Cavalcante, José Luiz, y Rochelande Felipe Rodrigues. «FAHRENHEIT 451: CONSIDERAÇÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA E SUA ANÁLISE À LUZ DA ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO». Revista Paranaense de Educação Matemática 11, no. 25 (septiembre 14, 2022): 194–216. Accedido octubre 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/5169.