Lopes, Roberto Nogueira de Sousa, y Edelweis José Tavares Barbosa. «RELAÇÕES PRAXEOLÓGICAS DO PROFESSOR E DO SEU LIVRO DIDÁTICO: IMPLICAÇÕES NA TRANSPOSIÇÃO DOS MÚLTIPLOS CONCEITOS DAS FRAÇÕES ». Revista Paranaense de Educação Matemática 11, no. 25 (septiembre 14, 2022): 363–388. Accedido octubre 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/5179.