Menegais DAFN, Fagundes L da C, Sauer LZ. UMA PROPOSTA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A INSERÇÃO DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY NA PRÁTICA DOCENTE. RPEM [Internet]. 18 de noviembre de 2020 [citado 13 de octubre de 2026];4(7):135-50. Disponible en: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6008