Meier WMB, Bassoi TS. ANÁLISE DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS DE UM PONTO DE VISTA DA TEORIA DO CONHECIMENTO. RPEM [Internet]. 10 de diciembre de 2020 [citado 12 de octubre de 2026];9(18):229-42. Disponible en: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6184