Melo CIB de, Ferreira J dos S, Sousa ACG de, Barreto MC. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE FORMAÇÃO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE PRESENTES EM PESQUISAS SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA. RPEM [Internet]. 22 de enero de 2021 [citado 12 de octubre de 2026];9(20):89-108. Disponible en: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6256