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Dantas JM, Souza RA. TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS. RPEM [Internet]. 30 de septiembre de 2021 [citado 13 de octubre de 2026];10(22):531-50. Disponible en: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6292