Neto CD da C, Giraldo V. DO 3 + 1 À PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UMA NARRATIVA POSSÍVEL SOBRE O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UFRJ. RPEM. 2020;8(17):369-394. doi:10.33871/22385800.2019.8.17.369-394