Lanes , P., Montoito, R., & Vieira da Cunha, A. (2023). ESTADO DO CONHECIMENTO DE PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS: ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM E TEORIAS QUE EMBASAM AS DISCUSSÕES. Revista Paranaense de Educação Matemática, 12(28), 108-132. https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.28.108-132