Hillesheim , Selma, e Méricles Thadeu Moretti. 2024. “Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva: uma perspectiva teórico-metodológica de aprendizagem matemática para a formação de professores pedagogos”. Revista Paranaense de Educação Matemática 13 (30): 47-74. https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.47-74.