Dantas, J.M. e Souza, R.A. (2021) “TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS”, Revista Paranaense de Educação Matemática, 10(22), p. 531–550. doi:10.33871/22385800.2021.10.22.531-550.