Gardin, F.S. e Santos, E.R. dos (2022) “ESCRITA REFLEXIVA E REGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA INVESTIGAÇÃO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA”, Revista Paranaense de Educação Matemática, 11(24), p. 134–149. Disponível em: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6706 (Acesso em: 12 outubro 2026).