K. F. de Almeida e R. B. Souza, “EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA E MATERIAIS APOSTILADOS: PERSPECTIVAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO DE FRAÇÃO”, RPEM, vol. 6, nº 12, p. 306–325, nov. 2020, doi: 10.33871/22385800.2017.6.12.306-325.