R. B. da Silva e I. M. Sant’Ana, “FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DA LITERATURA ACADÊMICA ”, RPEM, vol. 11, nº 24, p. 267–286, jun. 2022, Acesso em: out. 13, 2026. Disponível em: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6720