D. F. Raphalski e A. R. T. Góes, “Impressões iniciais do uso do Quadro de Representações Tridimensionais (QRT) no contexto da Educação Matemática Inclusiva”, RPEM, vol. 15, nº 37, p. 01–14, set. 2026, doi: 10.33871/rpem.2026.15.37.11859.