Viana Gonçalves, Kézia, e Dario Fiorentini. “Origens e apropriação cultural do Lesson Study: : contribuições à aprendizagem do professor que ensina Matemática”. Revista Paranaense de Educação Matemática, vol. 12, nº 29, dezembro de 2023, p. 226-49, https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.29.226-249.