Hillesheim , Selma, e Méricles Thadeu Moretti. “Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva: uma perspectiva teórico-metodológica de aprendizagem matemática para a formação de professores pedagogos”. Revista Paranaense de Educação Matemática, vol. 13, nº 30, maio de 2024, p. 47-74, https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.47-74.