da Silva Soares, Edivanha, e Glaydson Francisco Barros de Oliveira. “Contributos de estudantes potiguares quanto ao uso da sala de aula invertida, aliada à educação ambiental, na aprendizagem de conceitos de geometria ”. Revista Paranaense de Educação Matemática, vol. 13, nº 32, dezembro de 2024, p. 1-19, https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.32.8983.