Fenilli Vidaletti, Vitória, et al. “O ser-com tecnologias digitais manifestado por licenciandos em Matemática em uma atividade de Modelagem Matemática”. Revista Paranaense de Educação Matemática, vol. 14, nº 33, abril de 2025, p. 01-22, https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.33.9451.