Viana Gonçalves, Kézia, e Dario Fiorentini. “Origens e apropriação cultural do Lesson Study: : contribuições à aprendizagem do professor que ensina Matemática”. Revista Paranaense de Educação Matemática 12, no. 29 (dezembro 19, 2023): 226–249. Acesso em outubro 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/8261.