Hillesheim , Selma, e Méricles Thadeu Moretti. “Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva: uma perspectiva teórico-metodológica de aprendizagem matemática para a formação de professores pedagogos”. Revista Paranaense de Educação Matemática 13, no. 30 (maio 9, 2024): 47–74. Acesso em outubro 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/7837.