da Silva Soares, Edivanha, e Glaydson Francisco Barros de Oliveira. “Contributos de estudantes potiguares quanto ao uso da sala de aula invertida, aliada à educação ambiental, na aprendizagem de conceitos de geometria ”. Revista Paranaense de Educação Matemática 13, no. 32 (dezembro 30, 2024): 1–19. Acesso em outubro 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/8983.