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Dantas JM, Souza RA. TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS. RPEM [Internet]. 30 de setembro de 2021 [citado 13 de outubro de 2026];10(22):531-50. Disponível em: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6292