de Almeida FA, de Almeida FEL. TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR ATÉ AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA. RPEM [Internet]. 14 de setembro de 2022 [citado 12 de outubro de 2026];11(25):238-60. Disponível em: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/5175