Sentidos da arte: diálogos entre o teatro, a experiência estética e a educação
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2010.5.1.1583Resumo
O presente artigo traça discussões sobre a perspectiva estética da arte e a sua relação com a educação, tendo como referência as correntes contemporâneas do estudo sobre a produção do sentido. Com base na reflexão sobre a educação do sensível, visa-se reforçar a contribuição do exercício teatral para o desenvolvimento da sensibilidade na apreciação e produção artística. Ressalta-se, no texto, a importância do teatro para a experiência estética do sujeito, enfatizando o potencial educativo da arte.
Palavras-chave: Teatro, Estét ica e Edu cação sensível.
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