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Resultado da pesquisa

• PRESENCIALIDADE VIRTUAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA: DIDÁTICAS E PRÁTICAS NA PANDEMIA DE COVID-19

  Marlete dos Anjos Slva Schaffrath, Tiago Madalozzo

  2021-11-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2021.25.2.4304

• Ensino-aprendizagem de cenografia e práticas colaborativas em teatro uma abordagem sob o olhar da complexidade

  Paulo Vinícius Alves

  490-516

  2025-12-17

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2025.33.2.11044

• DESVELAR CONCEITOS, ENSINAR E APRENDER DESENHO

  Denise Bandeira

  2007-12-01

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2006.1.1.1738

• PATRIMÔNIO CULTURAL COMO UM NOVO MARCO DE AÇÃO DENTRO DO ENSINO DE ARTE - ART THINKING

  Elmarina Samways

  2019-06-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2019.20.1.2728

• O ensino de direção de fotografia nos cursos de Cinema e Audiovisual das IES públicas do Nordeste

  Aline de Caldas Costa dos Santos, Matheus Andrade

  9-33

  2025-07-01

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2025.32.1.10170

• O QUE PODE MOVER O MEU CORPO NA ESCOLA? PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA DANÇA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Matheus dos Anjos Margueritte

  490-495

  2023-06-30

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2023.28.1.7181

• Paisagens acerca do ensino da dança na educação básica Isabel Marques e pistas sobre o corpo

  Alexsander Barbozza da Silva

  2026-07-10

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2026.34.1.11143

• Teatro de Bonecos e Acessibilidade nas aulas de Arte

  Jailson Araujo Carvalho

  209-226

  2022-12-16

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2022.27.2.6924

• PERSPECTIVAS PARA O TEATRO NA EDUCAÇÃO COMO CONHECIMENTO E PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Juliana Cavassin

  2008-12-01

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2008.3.1.1624

• A selfie como ferramenta de ensino do autorretrato artí­stico Resumo Resumo: Este artigo pretendepropor a selfie, fotografia que o indiví­duo tira de si mesmo por meio do smartphone, ou outros dispositivos eletrônicos, e postada nas mí­dias sociais, co

  Luiza Possamai Kons

  2020-11-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2020.23.2.3719

• O Teatro de Bonecos "O Rico Avarento" intersecções emancipatórias ao contexto escolar

  Neto Portela

  517-536

  2025-12-17

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2025.33.2.10689

• MARIA FUX E SUAS PROPOSTAS DE ENSINO DE DANÇA PARA EDUCAÇÃO FORMAL

  Alexsander Barbozza da Silva, Letícia Damasceno

  2021-11-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2021.25.2.4226

• A Winston Parva de Lars von Trier estabelecidos e outsiders no filme Dogville (2003)

  Bruno José Yashinishi, Tony Honorato

  321-337

  2024-12-18

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9161

• O ensino da arte como um tecido inclusivo na escola contemporânea

  Neli Klix Freitas

  2011-06-01

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2011.7.1.1538

• O TEATRO-EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

  Guaraci da Silva Lopes Martins

  2008-12-01

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2008.3.1.1622

• ENSINO-APRENDIZAGEM REMOTO EM DANÇA ESCOLAR PROCESSOS COGNITIVOS EM TRANSFORMAǘÃO

  Elke Siedler, Marila Velloso, Larissa Lorena Oliveira

  274-285

  2022-07-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2022.26.1.6893

• FORMAÇÃO, ENSINO E PESQUISA EM CENOGRAFIA NO SUL DO BRASIL

  Ismael Scheffler

  2009-12-01

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2009.4.2.1610

• PIANO FUNCIONAL NA UNIVERSIDADE : CONSIDERAÇÕES SOBRE MÉTODOS E FINALIDADES

  Zélia Chueke

  2007-12-01

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2006.1.1.1748

• A PRÁXIS DOCENTE-MÚSICO NO CONSERVATÓRIO MUNICIPAL DE MÚSICA DE VITÓRIA DA CONQUISTA - BA: APROPRIAÇÕES DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA INICIAÇÃO MUSICAL

  Gabriel Silva Santos, Yasmim Ribeiro de Souza, Brenda Luara dos Santos de Souza

  2021-11-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2021.25.2.4315

• TEATRO NA ESCOLA: NOÇÕES DE ACEITAÇÃO E ESCUTA EM JOGOS DE IMPROVISAÇÃO

  Fernando Freitas Dos Santos

  2021-11-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2021.25.2.4314

• O TRADICIONAL E O CONTEMPORÂNEO NAS DANÇAS DE SALÃO

  Fernanda Goya Setubal

  300-313

  2022-07-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2022.26.1.4567

• Aprender cinema, aprender antropologia

  Peter Anton Zoettl

  2011-12-01

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2011.8.1.1512

• AS ARTES VISUAIS E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS DE BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS: OLHARES SOBRE A PRODUÇÃO ARTÍSTICA NESSE CONTEXTO

  Eunice Andrade de Oliveira Menezes, Suely Andrade de Oliveira Silva

  2018-07-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2018.18.1.1968

• PERFORMANCE, ESCOLA E SUSTENTABILIDADE: UM BREVE VOO PANORAMICO SOBRE A TRAJETÓRIA DE UM ARTISTA-DOCENTE

  Francisco de Paulo D'Avila Junior

  2021-11-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2021.25.2.4316

• A PLATEIA DA CENA TEATRAL: OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

  Robson Rosseto

  2009-12-01

  DOI: https://doi.org/10.33871/19805071.2009.4.2.1611