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• AULAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM TEMPO DE PANDEMIA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA VIVIDA

  Rosangela Ramon, Tiago Emanuel Klüber

  352-371

  2021-12-14

• Interconnecting mathematical knowledge in the light of Complexity Theory a State of Knowledge

  Aléx Gomes da Silva, Carlos Ângelo de Meneses Sousa, Lúcio Gomes Dantas, Célio da Cunha

  01-17

  2025-12-30

• PROGRAMMING APPLIED TO THE TEACHING OF MATHEMATICS FROM THE PERSPECTIVE OF THE THEORY OF THE REGISTERS OF SEMIOTIC REPRESENTATION: A DIDACTIC EXPERIENCE WITH THE NOTIONS OF DEPENDENT AND INDEPENDENT VARIABLES IN THE POLYNOMIAL FUNCTION OF THE FIRST GRADE

  Mrs., Lúcio Souza Fassarella

  287-310

  2023-08-17

• The integration of technology in problem solving in the training of math teachers in the final years of elementary school

  Eli Ferreira dos Santos, Suzete de Souza Borelli

  01-19

  2025-08-31

• TEACHING AFFINE FUNCTION THROUGH PROBLEM SOLVING

  Kelly de Souza Silva , Lucília Batista Dantas Pereira

  228-250

  2023-05-05

• MATHEMATICS TEACHING TROUGH PROBLEM SOLVING: THE EFFICIENCY OF THE RPM SUBJECT

  Augusto Cesar de Castro Barbosa, Cláudia Ferreira Reis Concordido, Marcus Vinicius Tovar Costa, Altemar Falcão da Cunha

  01-20

  2025-04-30

• Conceitos Matemáticos presentes em pesquisas brasileiras inspiradas na Teoria dos Registros de Representação Semiótica

  Saulo Carvalho de Souza Timóteo, Raylson dos Santos Carneiro, Idemar Vizolli

  378-395

  2024-05-09

• 7th GRADE STUDENTS' STRATEGIES IN SOLVING A FRACTION SUBTRACTION PROBLEM IN THE CONTEXT OF THE EAMvRP

  Tereza Aparecida Rozario, Rafael Machado da Silva, Marcelo Carlos de Proença

  515-532

  2023-08-17

• THE DIADACTIC CONTRACT IN THE USE OF DIGITAL LEARNING OBJECTS AIMED AT SPATIAL PERCEPTION: CONTINUING TRAINING FOR CHILD EDUCATION TEACHERS IN A VIRTUAL ENVIRONMENT

  Roberta Gonçalves Gomes Marques, Anna Paula de Avelar Brito Lima

  268-288

  2022-12-01

• LEARNING STYLES AND THE CLUSTERING PROCESS: WHAT THEY TELL US TO FORM COOPERATIVE GROUPS IN MATHEMATICS AT EJA-EPT o que eles nos dizem para a formação de grupos cooperativos em matemática na EJA-EPT

  Claudio Mendes Dias, Daniel Guilherme Gomes Sasaki, Marco Antonio Barbosa Braga

  1-28

  2024-08-30

• APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Mariana Nunes Barato, Monalisa da Silva, Lisandro Bitencourt Machado

  376-394

  2022-06-06

• ENSINANDO MATEMÁTICA FINANCEIRA COM TECNOLOGIAS: UMA EXPERIÊNCIA UTILIZANDO LABORATÓRIO ROTACIONAL EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO

  Lázaro Rômulo de Souza, Edivanha Bezerra da Silva Soares, Glaydson Francisco Barros de Oliveira

  551-570

  2021-09-30

• CONCEPÇÕES MULTIPLICATIVAS EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS

  Jorge Williams Cunha Ferreira, José Messildo Viana Nunes

  133-151

  2022-09-14

• Concepções de erro em matemática do fracasso ao conhecimento provisório

  Luci dos Bernardi Bernardi, Luís Mauro Costa Nunes

  1-16

  2024-12-30

• UM CENÁRIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA REGIÃO SUL DO BRASIL

  Andresa Maria Justulin

  267-289

  2021-09-30

• Triangle area a teaching approach through Problem Solving

  Caroline Friedel, André Vanderlinde da Silva

  01-18

  2025-08-31

• MILK CARTONS OF DIFFERENT TYPES: TEACHING VOLUME AND SURFACE AREA OF A PRISMA THROUGH PROBLEM SOLVING

  Luciane Cristina Joenk Hoffmann, Viviane Clotilde Silva

  526-544

  2023-05-05

• Inclusion and diversity in Mathematics Education limits and possibilities of pedagogical practices in Basic Education evidenced by a systematic mapping

  Josemar da Silva de Oliveira, Clodis Boscarioli

  01-20

  2026-09-01

• TEACHING AND LEARNING OF FIRST GRADE POLYNOMIAL EQUATION:

  Francelino Bomfim Santos, Joubert Lima Ferreira

  308-335

  2021-09-30

• Origens e apropriação cultural do Lesson Study: contribuições à aprendizagem do professor que ensina Matemática

  Kézia Viana Gonçalves, Dario Fiorentini

  226-249

  2023-12-19

• PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO EM MATEMÁTICA A PARTIR DA APRENDIZAGEM DIALÓGICA E INVESTIGATIVA

  Mateus Gianni Fonseca, Leandro Marcondes de Oliveira Pires, Raquel Carneiro Dörr, Matheus Delaine Teixeira Zanetti, Cleyton Hércules Gontijo

  356-375

  2022-06-06

• Digital Technologies in Mathematics Education for deaf students trends and limitations from a systematic mapping (2015–2026)

  Uanderson do Carmo Nascimento, Renata da Silva Dessbesel, Edinéia Zarpelon

  01-12

  2026-09-01

• AS CONTRIBUIÇÕES DO ARCO DE MAGUEREZ NO TRABALHO COM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO MATEMÁTICA FINANCEIRA

  Felipe Miranda Mota, Cláudia de Oliveira Lozada

  386-414

  2023-05-05

• MODELING WITH YOUTH AND ADULTS FROM THE COUNTRYSIDE IN SEARCH OF A PROBLEMATIZING AND LIBERATING EDUCATION

  Mariele de Freitas Osti, Ana Paula dos Santos Malheiros

  213-236

  2021-12-14

• “The hard sciences field isn’t for women” gender stereotypes in the trajectories of graduate students in Mathematics Education

  Monique Baptista Fragozo; Elisangela de Campos

  01-19

  2026-09-01