Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Cabecera editorial
    • Contacto
  • Portal
  • Registrarse
  • Entrar
  1. Inicio /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avanzados
Desde
Hasta

Resultados de la búsqueda

search.searchResults.foundPlural6acd0a789e28a
  • A metodologia de formação Lesson Study em um projeto de pesquisa desenvolvido em um contexto de implementação curricular: avanços e dificuldades

    Priscila Bernardo Martins, Edda Curi, Suzete Souza Borelli
    119-142
    2023-12-19
  • A MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Andréia Patrocinio Marquezepe, George Francisco Santiago Martin, Jonis Jecks Nervis
    311-335
    2023-08-17
  • CARACTERIZANDO TAREFAS DE ANÁLISE DA PRODUÇÃO ESCRITA POR MEIO DO ENSINO DE EQUAÇÕES

    Fernando Francisco Pereira, Iara Souza Doneze, Jader Otávio Dalto
    236-255
    2020-11-27
  • DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS RACIONAIS MANIFESTADAS POR ESTUDANTES EM DOIS NÍVEIS DE ESCOLARIDADE

    Jéssika Naves de Oliveira, Eliane Maria de Oliveira Araman
    175-203
    2020-11-20
  • CONHECIMENTOS MOBILIZADOS POR UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA NO ENSINO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS PARA UMA ESTUDANTE CEGA

    Mayra Darly da Silva, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
    306-330
    2021-01-22
  • USO DE RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA DE 2014 A 2023

    Meire Nadja Meira de Souza, Geraldo Eustáquio Moreira
    01-25
    2025-08-31
  • GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DAS EXIGÊNCIAS LEGAIS ÀS PRÁTICAS COTIDIANAS

    Daniele Regina Penteado, Ana Lúcia Pereira, Célia Finck Brandt
    48-81
    2020-12-09
  • UMA VISÃO CRÍTICA DE PROBLEMAS DO CAMPO CONCEITUAL ADITIVO PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DISPONIBILIZADOS NA INTERNET

    Silene Pereira Madalena, Ana Maria Carneiro Abrahão, Silvia Andrade da Costa Arantes, Letícia Azevedo da Silva
    459-483
    2022-09-14
  • Una investigación sobre el conocimiento didáctico movilizado por docentes que enseñan ciencias y matemáticas

    Renan Dias, Ivanessa Silveira, Fábio da Silva, João Brandemberg
    01-18
    2025-08-31
  • O CONTRATO DIDÁTICO NA UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM VOLTADOS PARA PERCEPÇÃO ESPACIAL: UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NUM AMBIENTE VIRTUAL

    Roberta Gonçalves Gomes Marques, Anna Paula de Avelar Brito Lima
    268-288
    2022-12-01
  • O INFINITO: COMPREENSÕES QUE PERPASSAM TEORIAS, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Juscimar da Silva Araujo, Giovana Alves, José Milton Lopes Pinheiro, César Oswaldo Vásquez Flores
    279-305
    2021-01-22
  • UMA PERSPECTIVA ETNOMATEMÁTICA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS

    Rodrigo Carlos Pinheiro, Milton Rosa
    56-83
    2020-11-19
  • Ejemplificando la organización de la enseñanza-aprendizaje conceptual de matemáticas vía resolución de problemas

    Fernando Francisco Pereira, Marcelo Carlos de Proença
    01-21
    2026-05-20
  • APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Mariana Nunes Barato, Monalisa da Silva, Lisandro Bitencourt Machado
    376-394
    2022-06-06
  • PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS - ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DOS MATERIAIS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRITICA

    Inglid Teixeira da Silva, Ana Coêlho Vieira Selva
    350-370
    2020-11-25
  • Concepções de professores de matemática sobre jogos

    Alixandre Marques Cruz, Carlos Alberto de Vasconcelos
    01-23
    2025-08-31
  • A METODOLOGIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NOS 4ºS E 5ºS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Késia Caroline Ramires Neves, Leila Pessôa da Costa, Lilian Akemi Kato
    73-99
    2020-11-17
  • O PRINCÍPIO DE CAVALIERI POR MEIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA COM FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Amanda Zanelato Colaço, Elisandra Bar de Figueiredo, Eliane Bihuna de Azevedo
    480-506
    2023-05-05
  • NARRATIVAS DA FORMAÇÃO E DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Wagner Alvarenga Vieira Junior, Sandra Alves de Oliveira
    704-730
    2020-12-11
  • PROVA-ESCRITA-EM-FASES DE MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Diego Barboza Prestes, Regina Luzia Corio de Buriasco
    89-105
    2020-12-08
  • O ensino de divisão de frações a partir da modelagem matemática uma revisão sistemática da literatura

    Yslane Reis Santos Bomfim, Evanilson Landim, Lucília Batista Dantas Pereira
    1-26
    2024-12-30
  • MARIA DE LURDES SERRAZINA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO

    Clélia Maria Ignatius Nogueira, Regina Maria Pavanello, Rute Elizabete S. Rosa Borba
    10-27
    2020-11-16
  • Vivências que formam relato de experiências numa disciplina de Educação Matemática no doutorado

    Jailda da Silva dos Santos, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
    01-20
    2026-05-20
  • CENÁRIOS PARA INVESTIGAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: EXPLORANDO O TEOREMA DO VALOR INTERMEDIÁRIO

    Lucas Carato Mazzi, Amanda Queiroz Moura
    219-236
    2020-12-10
  • CAIXAS DE LEITE DE DIFERENTES TIPOS: ENSINANDO VOLUME E ÁREA DE SUPERFÍCIE DE UM PRISMA POR MEIO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

    Luciane Cristina Joenk Hoffmann, Viviane Clotilde Silva
    526-544
    2023-05-05
76 - 100 de 230 elementos << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as
Idioma
  •   English
  •   Español
  •   Português

Estatísticas de acesso

Palabras clave

  • Ensino remoto
  • Ensino e Aprendizagem.
  • Ensino de Matemática
  • Pensamento Algébrico
  • Resolução de Problemas.
  • Formação inicial de professores.
  • Análise epistemológica.
  • Roteiro
  • Ensino de matemática.
  • Resolução de Problemas
  • Modelagem Matemática
  • Matemática
  • Proposição de Problemas.
  • Formação Docente.
  • Ensino-aprendizagem.
  • Educação Básica
  • Ação pedagógica
  • Educação Matemática.
  • Prática Docente
  • Etnomodelagem
  • Licenciatura em Matemática.
  • Avaliação
  • Perspectiva sociocrítica
  • Formação de Professores.
  • Teoria dos números.
  • Etnomatemática
  • Formação de professores
  • Anos iniciais
  • Educação Matemática
  • Ensino Fundamental
  • Criptografia.
  • Ensino Médio.
  • Tecnologias Digitais
  • Artefato
  • Atividades extraclasse
  • Cálculo Diferencial e Integral
  • Análise de Conteúdo
  • Função Quadrática. Modelagem Matemática. Aprendizagem Significativa. Educação de Jovens e Adultos.
  • Análise Combinatória
  • Futsal

MetricasGoogle

Google Acadêmico

Métricas do Google Acadêmico

9 Índice h5
11 Mediana h5
Ver Perfil Completo

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Últimas publicaciones

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

A Revista Paranaense de Educação Matemática, periódico quadrimestral da Universidade Estadual do Paraná - Campus de Campo Mourão, está indexada nas seguintes bases de dados:

         

 

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.