Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Cabecera editorial
    • Contacto
  • Portal
  • Registrarse
  • Entrar
  1. Inicio /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avanzados
Desde
Hasta

Resultados de la búsqueda

search.searchResults.foundPlural6acd0c42cf3b4
  • A ARGUMENTAÇÃO EM UMA ATIVIDADE DE INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

    Fredy Coelho Rodrigues, Milton Soares dos Santos, Niomar Bolano Jalhium, Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
    293-312
    2021-05-25
  • Princípios do Estudo de Aula: aproximações e distanciamentos em uma experiência com futuros professores

    Roselene Alves Amâncio, Samira Zaidan
    291-313
    2023-12-19
  • MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: CARACTERIZAÇÃO DE UM AMBIENTE EDUCACIONAL

    Karina Alessandra Pessoa da Silva
    135-157
    2020-11-20
  • A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA ESFERA PÚBLICA DO ESTADO DE GOIÁS E DO DISTRITO FEDERAL: DIREITOS HUMANOS COMO ELEMENTO CURRICULAR

    Lygianne Batista Vieira, Geraldo Eustáquio Moreira
    578-601
    2020-12-10
  • A ESCOLA DO CAMPO: A BUSCA POR UMA IDENTIDADE

    Vanessa Franco Neto, Camila de Oliveira da Silva
    84-103
    2020-11-19
  • UM CENÁRIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA REGIÃO SUL DO BRASIL

    Andresa Maria Justulin
    267-289
    2021-09-30
  • O GEOGEBRA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA A COMPREENSÃO DA PROPRIEDADE OPERATÓRIA LOGARITMO DO PRODUTO: UM ESTUDO COM LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA

    Eder Marinho Martins, Wenderson Marques Ferreira, Edmilson Minoru Torisu
    119-137
    2020-12-09
  • Produção de vídeos em Língua Brasileira e Colombiana de Sinais: Lesson Study e tecnologias assistivas

    Maria de Fatima Nunes Antunes, Ieda Maria Giongo, Francisca Melo Agapito, Marli Teresinha Quartieri, Hilbert Blanco-Álvarez
    212-225
    2023-12-19
  • CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: O CASO DE UMA UNIVERSIDADE GOIANA

    Líviam Santana Fontes, Cleyton Hércules Gontijo, Geraldo Eustáquio Moreira
    61-78
    2020-12-09
  • Formação e Docência sob o olhar de egressos de um curso de Matemática

    Leoni Malinoski Fillos, Taglia Sanhjy Ferreira de Andrade, Izabel Passos Bonete
    27-46
    2024-05-09
  • COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PRESENTES NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTIC

    Rodrigo Tadeu Pereira da Costa, Marcio Antonio da Silva
    200-224
    2020-11-17
  • AS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UMA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A RESPEITO DOS PROCESSOS FORMATIVOS VIVENCIADOS DURANTE O CURSO

    Wellington Hermann, Marinez Meneghello Passos, Ediane Simplício da Silva, Sergio de Mello Arruda
    237-256
    2020-11-19
  • POTENCIALIDADES PARA A ESCRITA REFLEXIVA DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM UM ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO

    Gabriela da Silva Oliveira, Bruno Rodrigo Teixeira
    235-258
    2021-05-25
  • UMA EXPERIÊNCIA COM A ÉTICA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO PROJETO PIBIC/CNPQ/UFJF

    Marco Aurélio Kistemann Jr, Cristimara Rodrigues de Castilho
    355-371
    2020-11-26
  • EXPERIÊNCIA FORMATIVA DE LICENCIANDOS: ENSINO-APRENDIZAGEM DE PROGRESSÕES ARITMÉTICA E GEOMÉTRICA VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

    Iara Souza Doneze, Marcelo Carlos de Proença
    441-460
    2023-05-05
  • RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO SUPERIOR – UMA ANÁLISE NA VISÃO DOS ACADÊMICOS

    Vilmar Ibanor Bertotti Junior, Janaína Poffo Possamai
    184-208
    2021-05-25
  • PESQUISA BASEADA EM DESIGN E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA METODOLOGICA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA

    Elisângela Fouchy Schons, Eleni Bisognin
    198-218
    2020-12-10
  • PLANEJAR PARA QUÊ? PROFESSORES DE MATEMÁTICA, EM FORMAÇÃO INICIAL APRENDENDO SOBRE O PLANEJAMENTO

    Maria Marta da Silva, Wellington Lima Cedro
    351-374
    2021-01-22
  • A DINÂMICA DA COMUNICAÇÃO NAS DISCIPLINAS DE PRÁTICA PEDAGÓGICA DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

    Sandra Regina D’Antonio, Regina Maria Pavanello
    62-87
    2020-11-10
  • A FORMAÇÃO GEOMÉTRICA EM UM CURSO DE LICENCIATURA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A DISTÂNCIA DA UEM

    Solange Cristina D’Antonio, Regina Maria Pavanello
    134-157
    2020-11-12
  • UM OLHAR TEÓRICO-METODOLÓGICO SOBRE O CONCEITO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM TEMPO DE PANDEMIA

    Teodora Pinheiro Figueroa, Saddo Ag Almouloud
    261-287
    2022-09-14
  • CONFLITOS DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE ÁLGEBRA ABSTRATA

    Hernando José Rocha Franco, Carlos Alberto Santana Soares
    160-178
    2020-11-12
  • O USO DE TAREFAS EXPLORATÓRIAS NO ESTUDO DA TRIGONOMETRIA EM TRIÂNGULOS ESFÉRICOS RETÂNGULOS

    Jussara Aparecida da Fonseca, José Carlos Pinto Leivas
    28-51
    2020-12-10
  • ANÁLISE COMBINATÓRIA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA EM UM CONTEXTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

    Paulo Henrique Rodrigues, Alessandra Negrini Dalla Barba, Bruno Rodrigo Teixeira
    203-229
    2020-11-12
  • Conhecimento especializado para ensinar Geometria face à BNCC o que revela a autoavaliação de professores

    Jocilene Pupo Ribeiro, Mary Ângela Teixeira Brandalise
    93-116
    2024-05-09
126 - 150 de 159 elementos << < 1 2 3 4 5 6 7 > >> 

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as
Idioma
  •   English
  •   Español
  •   Português

Estatísticas de acesso

Palabras clave

  • Ensino remoto
  • Ensino e Aprendizagem.
  • Ensino de Matemática
  • Pensamento Algébrico
  • Resolução de Problemas.
  • Formação inicial de professores.
  • Análise epistemológica.
  • Roteiro
  • Ensino de matemática.
  • Resolução de Problemas
  • Modelagem Matemática
  • Matemática
  • Proposição de Problemas.
  • Formação Docente.
  • Ensino-aprendizagem.
  • Educação Básica
  • Ação pedagógica
  • Educação Matemática.
  • Prática Docente
  • Etnomodelagem
  • Licenciatura em Matemática.
  • Avaliação
  • Perspectiva sociocrítica
  • Formação de Professores.
  • Teoria dos números.
  • Etnomatemática
  • Formação de professores
  • Anos iniciais
  • Educação Matemática
  • Ensino Fundamental
  • Criptografia.
  • Ensino Médio.
  • Tecnologias Digitais
  • Artefato
  • Atividades extraclasse
  • Cálculo Diferencial e Integral
  • Análise de Conteúdo
  • Função Quadrática. Modelagem Matemática. Aprendizagem Significativa. Educação de Jovens e Adultos.
  • Análise Combinatória
  • Futsal

MetricasGoogle

Google Acadêmico

Métricas do Google Acadêmico

9 Índice h5
11 Mediana h5
Ver Perfil Completo

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Últimas publicaciones

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

A Revista Paranaense de Educação Matemática, periódico quadrimestral da Universidade Estadual do Paraná - Campus de Campo Mourão, está indexada nas seguintes bases de dados:

         

 

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.