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• A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: EXTRAPOLANDO OS ESPAÇOS DA SALA DE AULA

  Ticiano Azevedo Bastos, Milton Rosa

  145-170

  2021-12-14

• Pensamento Algébrico e sequência de padrões para os Anos iniciais uma análise de um livro didático do 5º ano

  Sara Inês dos Anjos de Almeida, Sandra Maria Pinto Magina

  01-22

  2025-12-30

• O POTENCIAL DE UMA OFICINA PEDAGÓGICA REMOTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: VALOR POSICIONAL E MULTIPLICAÇÃO EM CENA

  Ellen Michelle Barbosa de Moura, Joeanne Neves Fraz, Karla Vanessa Gomes dos Santos, Geraldo Eustáquio Moreira

  477-498

  2023-08-17

• Atividade Orientadora de Ensino na Educação de Jovens e Adultos: compreensões das professoras

  Andreia Guimarães Jez, Cyone Soares Pereira Liduário, Jocimara Rossa Rodrigues , Mara Sueli Vendrametto , Maria Lucia Panossian , Mirian Maria Andrade Gonçalez

  396-415

  2024-05-09

• Pensamento Estocástico na Educação Infantil uma ação pedagógica com crianças do pré-escolar

  Thuanne Souza Jahnke, João Carlos Pereira de Moraes

  309-329

  2024-05-09

• A TEORIA DAS AÇÕES MENTAIS E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

  Gisély de Abrêu Corrêa, Edmar Reis Thiengo, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

  46-62

  2023-08-17

• LOS RETOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

  Anderson Ramirez, Edvonete Souza de Alencar

  1-20

  2024-12-30

• Mediações pedagógicas no ensino do conceito de número a estudantes com deficiência intelectual

  Edna Pires de Oliveira Barbosa, Leila Pessôa Da Costa

  01-25

  2026-09-01

• Makermat no 5º ano do Ensino Fundamental potencializando o aprendizado em matemática através de aplicação de sequências didáticas

  Raquel de Sousa Gondim, Ruth de Sousa Gondim Serafim, Raianny de Sousa Gondim, Ana Paula de Medeiros Ribeiro, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

  1-27

  2024-12-30

• O CONHECIMENTO MATEMÁTICO SOBRE OS DESCRITORES “ESPAÇO E FORMA” DE LICENCIANDOS EM UM CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: RESULTADOS PARCIAIS

  Rui Marcos de Oliveira Barros, Helenara R. Sampaio

  203-222

  2020-11-16

• UMA PROPOSTA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A INSERÇÃO DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY NA PRÁTICA DOCENTE

  Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais, Léa da Cruz Fagundes, Laurete Zanol Sauer

  135-150

  2020-11-18

• A PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL DA MODELAGEM MATEMÁTICA DURANTE A CONDUÇÃO DE TRILHAS DA MATEMÁTICA

  Jéssica Rodrigues, Daniel Clark Orey

  328-351

  2021-12-14

• Área do Triângulo uma abordagem de ensino através da Resolução de Problemas

  Caroline Friedel, André Vanderlinde da Silva

  01-18

  2025-08-31

• ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DA MATEMÁTICA NO MARCO DA CIDADE EDUCADORA (2013-2020)

  Simone José Aparecida da Silva Santos, Sueli Pereira Donato

  58-80

  2021-09-30

• LA enseñanza a través de la asociación entre la Modelación Matemática y la Secuencia Fedath

  Raiele Conceição Cavalcante, Raimundo Nonato Barbosa Cavalcante, DELMIRO DELMIRO, Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Daniel Brandão Menezes

  2026-06-02