Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Cabecera editorial
    • Contacto
  • Portal
  • Registrarse
  • Entrar
  1. Inicio /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avanzados
Desde
Hasta

Resultados de la búsqueda

search.searchResults.foundPlural6acc7daabddf7
  • GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DAS EXIGÊNCIAS LEGAIS ÀS PRÁTICAS COTIDIANAS

    Daniele Regina Penteado, Ana Lúcia Pereira, Célia Finck Brandt
    48-81
    2020-12-09
  • Compreensão do conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo em Matemática uma análise da literatura

    Ana Paula Nahirne, Clodis Boscarioli
    2025-12-30
  • Pensamento Algébrico e sequência de padrões para os Anos iniciais uma análise de um livro didático do 5º ano

    Sara Inês dos Anjos de Almeida, Sandra Maria Pinto Magina
    01-22
    2025-12-30
  • Análise de Erros em produções de estudantes do Ensino Médio em provas da OBMEP-2019 em São Luis, Maranhão

    Valdiane Sales Araujo, Renata de Farias Limeira Carvalho, Rosani Brune de Almeida Dias, Domício Magalhães Maciel
    1-21
    2024-08-30
  • EQUAÇÕES NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM LIVROS DIDÁTICOS RUSSOS

    Circe Mary Silva da Silva
    226-251
    2020-11-26
  • O que é Educação Financeira? Uma discussão com estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental

    Murillo Aurélio de Moura Araujo, Antonio Sales
    01-18
    2025-12-30
  • ANÁLISE COMBINATÓRIA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA EM UM CONTEXTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

    Paulo Henrique Rodrigues, Alessandra Negrini Dalla Barba, Bruno Rodrigo Teixeira
    203-229
    2020-11-12
  • DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS RACIONAIS MANIFESTADAS POR ESTUDANTES EM DOIS NÍVEIS DE ESCOLARIDADE

    Jéssika Naves de Oliveira, Eliane Maria de Oliveira Araman
    175-203
    2020-11-20
  • CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONCEITO DE EQUAÇÃO PRESENTE NOS CADERNOS DO PROFESSOR E AS ZONAS DE PERFIL CONCEITUAL DE EQUAÇÃO

    Claudia de Oliveira Lozada, Ubiratan D´'Ambrosio
    7-38
    2020-11-26
  • MODELAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES E AÇÕES DOS PROFESSORES

    Rafaela Gonçalves Ferreira, Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa
    54-71
    2021-12-14
  • A visão de licenciandos em Pedagogia sobre o Ensino de divisão via Resolução de Problemas

    Laís Vitória Lazarini, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Marcelo Carlos de Proença
    01-26
    2025-04-30
  • O ENSINO DA ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO CRÍTICA DE ESTUDANTES DO MUNICÍPIO DE RIO DO SUL – SC

    Andressa Trainotti, Marilaine de Fraga Sant’Ana
    375-392
    2021-01-22
  • Planejamento de uma tarefa matemática: ações do formador em um Estudo de Aula

    Giane Fernanda Schneider Gross, Adan Santos Martens, André Luis Trevisan, Eliane Maria de Oliveira Araman Araman, Patrícia Beneti Oliveira
    406-427
    2023-12-19
  • BACKGROUND, FOREGROUND E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: UMA INVESTIGAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Cecy Leite Alves Carreta, Cintia Aparecida Bento dos Santos
    248-264
    2020-12-10
  • CARACTERÍSTICAS DE PENSAMENTO ALGÉBRICO MANIFESTADAS POR ESTUDANTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Renata Karoline Fernandes, Angela Marta Pereira das Dores Savioli
    131-151
    2020-11-19
  • EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA E MATERIAIS APOSTILADOS: PERSPECTIVAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO DE FRAÇÃO

    Kêite Ferreira de Almeida, Roberto Barcelos Souza
    306-325
    2020-11-25
  • FORMAÇÃO DOCENTE E CONHECIMENTO PARA ENSINAR MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO SOBRE INVESTIGAÇÕES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Ana Claudia Olekszyszen, Cristiane dos Santos Oliveira, Mariana Hochmann Narciso
    425-445
    2021-09-30
  • O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ESTUDO DE NÚMEROS DECIMAIS

    Adriana Fátima de Souza Miola, Patrícia Sandalo Pereira
    63-90
    2020-11-11
  • USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC): FORMAÇÃO INICIAL E PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DA UNESPAR

    Kayque Henrique Maciel, Rosefran Adriano Gonçales Cibotto, Amauri Jersi Ceolim
    308-329
    2020-12-10
  • ANÁLISIS COMBINATORIO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA

    Dayvid Evandro da Silva Lós, Cristine Martins Gomes de Gusmão
    01-24
    2025-04-30
  • TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS FORMAÇÕES INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

    Robson Kleemann, Celiane Costa Machado
    198-222
    2023-08-17
  • Desenvolvimento dos pensamentos algébrico e computacional entendimentos expressos em coleções de livros didáticos de matemática

    Janaína Teixeira Leão Perceval, Maria Arlita da Silveira Soares, Leugim Corteze Romio, Vaneza De Carli Tibulo
    2025-12-30
  • SABERES EXPERIENCIAIS X SABERES ESCOLARES: O QUE NOS ENSINAM OSALUNOS DO ENSINO MÉDIO PROGRAMA NOVA EJA

    Eliane Lopes Werneck de Andrade
    205-232
    2020-11-24
  • ANÁLISE DE ERROS NO CONTEÚDO DE ÁLGEBRA NO 8° E 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASO

    Andreyna Beatriz Moreski Artuzo, Fernando Riva, Jaqueline Maria de Souza Albani
    442-464
    2022-06-06
  • PROBLEMAS MATEMÁTICOS DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Jéssica Daiane da Silva, Neila Tonin Agranionh, Thais Rafaela Hilger
    299-316
    2023-05-05
1 - 25 de 63 elementos 1 2 3 > >> 

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as
Idioma
  •   English
  •   Español
  •   Português

Estatísticas de acesso

Palabras clave

  • Ensino remoto
  • Ensino e Aprendizagem.
  • Ensino de Matemática
  • Pensamento Algébrico
  • Resolução de Problemas.
  • Formação inicial de professores.
  • Análise epistemológica.
  • Roteiro
  • Ensino de matemática.
  • Resolução de Problemas
  • Modelagem Matemática
  • Matemática
  • Proposição de Problemas.
  • Formação Docente.
  • Ensino-aprendizagem.
  • Educação Básica
  • Ação pedagógica
  • Educação Matemática.
  • Prática Docente
  • Etnomodelagem
  • Licenciatura em Matemática.
  • Avaliação
  • Perspectiva sociocrítica
  • Formação de Professores.
  • Teoria dos números.
  • Etnomatemática
  • Formação de professores
  • Anos iniciais
  • Educação Matemática
  • Ensino Fundamental
  • Criptografia.
  • Ensino Médio.
  • Tecnologias Digitais
  • Artefato
  • Atividades extraclasse
  • Cálculo Diferencial e Integral
  • Análise de Conteúdo
  • Função Quadrática. Modelagem Matemática. Aprendizagem Significativa. Educação de Jovens e Adultos.
  • Análise Combinatória
  • Futsal

MetricasGoogle

Google Acadêmico

Métricas do Google Acadêmico

9 Índice h5
11 Mediana h5
Ver Perfil Completo

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Últimas publicaciones

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

A Revista Paranaense de Educação Matemática, periódico quadrimestral da Universidade Estadual do Paraná - Campus de Campo Mourão, está indexada nas seguintes bases de dados:

         

 

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.