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• ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DE TEORIA DOS NÚMEROS E CRIPTOGRAFIA: IMPORTÂNCIA DESSAS ÁREAS NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

  Saddo Ag Almouloud, Teodora Pinheiro Figueroa, Rubens Vilhena Fonseca

  22-43

  2021-05-25

• A TEORIA DAS AÇÕES MENTAIS E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

  Gisély de Abrêu Corrêa, Edmar Reis Thiengo, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

  46-62

  2023-08-17

• Conceitos Matemáticos presentes em pesquisas brasileiras inspiradas na Teoria dos Registros de Representação Semiótica

  Saulo Carvalho de Souza Timóteo, Raylson dos Santos Carneiro, Idemar Vizolli

  378-395

  2024-05-09

• UMA INVESTIGAÇÃO COM ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CÁLCULO MENTAL EM QUESTÃO

  Maria Emília Melo Tamanini Zanquetta, Clélia Maria Ignatius Nogueira

  61-89

  2020-11-20

• Mediações pedagógicas no ensino do conceito de número a estudantes com deficiência intelectual

  Edna Pires de Oliveira Barbosa, Leila Pessôa Da Costa

  01-25

  2026-09-01

• ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: OS SABERES ADQUIRIDOS NOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA

  Klinger Teodoro Ciríaco, Leny Rodrigues Martins Teixeira

  157-179

  2020-11-17

• ESTRUTURA MULTIPLICATIVA DE NÚMEROS RACIONAIS NA REPRESENTAÇÃO FRACIONÁRIA: INDICATIVOS DE TEOREMAS EM AÇÃO

  Marlí Schmitt Zanella, Rui Marcos de Oliveira Barros

  225-247

  2020-11-17

• Mediación pedagógica a través de la gamificación: estrategias inclusivas para estudiantes con dificultades de aprendizaje y TDAH estratégias inclusivas para alunos com dificuldades de aprendizagem e TDAH

  Ananda Giacometi, Juliana Lourenço, Reinaldo Antonio Silva-Sobrinho, Reginaldo Aparecido Zara

  01-17

  2026-09-01

• MENOS COM MENOS É MENOS OU É MAIS? RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS NA SALA DE AULA

  Evanilson Landim, Lícia de Souza Leão Maia

  88-109

  2020-11-27

• RECURSOS TECNOLÓGICOS EM AULAS DE MATEMÁTICA: O USO DE CALCULADORA NOS ANOS INICIAIS

  Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Maria Célia Pimentel de Carvalho

  89-114

  2020-11-16

• Pensamento Computacional ou Pensamento Algébrico? Tensões, convergências e implicações para a Educação Matemática

  Alex Jordane, Andressa Costa, Josias Bravim, Rony Freitas, Rúbia Pereira

  2025-12-30

• UM EPISÓDIO COM SITUAÇÕES MULTIPLICATIVAS DE ISOMORFISMO DE MEDIDAS EM TAREFAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO COM ALUNOS ALEMÃES DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Marlí Schmitt Zanella, Lilian Akemi Kato

  208-235

  2020-11-27

• Histórias em quadrinhos para ensino de objetos estatísticos uma revisão sistemática

  Geraldo Bull da Silva Junior, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

  1-21

  2024-12-30