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Resultados de la búsqueda

• Corpos, territórios e transfigurações imagéticas: estudo de caso da série de fotoperformance retomada, de Uýra Sodoma

  Adriana Sayuri Omoto

  1-16

  2024-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2024.19.2.8923

• El cuerpo y las marcas: práticas de danza como invitaciones a la alteridade

  Renata Santos Roel, Nadya Romanowski

  1-27

  2026-07-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.11740

• Cuando la danza es performance o texto de la cultura de um lugar: Jequitinhonha: origem e gesto y Encantado

  Renata Campos Fernandes

  1-19

  2026-07-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.11977

• Danza, memoria y libertad: una experiencia arte-educativa a partir del Museo do Aljube

  Teresa Lousa, Laura Boavida Amaro

  1-16

  2026-07-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.12013

• Entre palabra y movimiento: dispositivos de activación imaginativa en la creación en danza

  Mônica Emilio Cerqueira Pereira

  1-18

  2026-07-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.12131

• Danzando imágenes, imaginando danzas: la imagen como herramienta en la improvisación en danza

  Yasmin Souza Garbin, Flávia Scheye Spirópulos

  1-26

  2026-07-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.11986

• DANZA, UTOPÍA Y EDUCACIÓN BÁSICA: ¿QUÉ PUEDE EL CUERPO EN LA ESCUELA? o que pode o corpo na escola

  Lui Martins dos Reis

  359-366

  2023-12-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2023.17.2.8070

• Desaguando futuros: performance, danza y educación

  Giovanna Rafaela de Lima

  1-29

  2026-07-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.12011

• Una invitación a una lectura de cuerpo entero: compromiso, furia, danza y educación en una tesis apasionada

  Bruna Ramos Tomaz

  1-12

  2026-07-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.10935

• Pedagogia brincante entre o frevo e a capoeira: dançando mundos possíveis

  Victoria Reis Venâncio

  1-16

  2025-07-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2025.20.01.10485

• Entre singularidades y diferencias en la creación artística

  Rosemeri Rocha da Silva, Mariana Christina Lemos, Mariana Hilda Batista

  1-23

  2026-07-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.12136

• A janela da experiência: diálogos sobre educação estética, corpo e mediação teatral

  Ana Letícia Villas Bôas

  1-12

  2025-12-01

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2025.21.2.10431

• Transmissibilidad en las artes escénicas en un mundo en ruínas: Françoise Dupuy, Beckett y Bowie

  Veronica

  1-28

  2026-07-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.11992

• Contornos de esperanza: procesos autoetnográficos en Educación Artística, danza y la construcción de un levantamiento artístico-pedagógico

  Cristhofer Matteus Okada Santanna

  1-24

  2026-07-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.10976

• Estágio Supervisionado Obrigatório: entradas na licenciatura em Teatro e Dança

  Renata Celina de Morais

  2025-07-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2025.20.01.10386

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INVESTIGATIVAS, UN CAMBIO DE PARADIGMA EN LAS LICENCIATURAS EN ARTES DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. un cambio de paradigma en las licenciaturas en Artes de la Universidad de Antioquia

  Danny Gabriel P. Nanclares, Astrid Yohana Parra Ospina, Michel Agudelo Rodas, Braian Leandro Silva Salazar

  1-23

  2025-07-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2025.20.01.10599

• Geisa Costa: a representatividade de uma atriz negra no teatro paranaense

  Pedro Ramires, Gabriela Reis, Geisa Costa

  1-12

  2024-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2024.19.2.9908

• Criar espaços de conversação um olhar sobre a exposição “Retrospectiva" de Xavier Le Roy

  Sofia Vilasboas Slomp, Sayonara Pereira

  351-368

  2022-12-15

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2022.15.1.6978

• Ação corporal como ação política que movimenta identidades no campo da educação e das artes

  Cristiane do Rocio Wosniak, Patrícia Silva da Ressureição

  1-13

  2025-07-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/21750769.2025.20.01.10424