Vol. 20 Núm. 1 (2022): Ensino & Pesquisa

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Publicado: 2023-04-30

Editorial

Editorial: Encerramento de um Ciclo

Michel Kobelinski
- 1-6 (portugués (Brasil))

Artigos

An Experience of Project-Based Learning in a Techincal Hig School

Alexandre Magno Ferreira Diniz, Arliene Stephanie Menezes Pereira
- 7-25 (inglés)
Saberes docentes evidenciados em atividade desenvolvida no contexto de um ambiente virtual

Mariane Alves Koga, Karina Alessandra Pessoa da Silva, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha
- 26-40 (portugués (Brasil))
Interface entre Educação Inclusiva e Educação Profissional e Tecnológica: uma Análise da Produção Acadêmica no Período entre 2017-20021

Francisca Raquel da Costa, Rute Glésia Lima Nolêto
- 41-57 (portugués (Brasil))
A educação profissional técnica de nível médio na área da saúde no estado de São Paulo: algumas reflexões sobre as modalidades de oferta

Adriana Katia Corrêa, André Elias Fidelis Feitosa, Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza, Maria José Clapis
- 58-72 (portugués (Brasil))
"Obstáculos Filosóficos" na Ética do Ensino das Ciências e dos Estudos do Imaginário em Bachelard

Gabriel Kafure da Rocha, Nilton Guimarães Silva
- 73-84 (portugués (Brasil))
Análise de um plano educacional individualizado no contexto da educação profissional e tecnológica

Vânia Benvenuti Barbosa, Marcos Pavani Carvalho
- 85-100 (portugués (Brasil))
Um estudo dos invariantes operatórios mobilizados por estudantes da terceira série do Ensino Médio sobre o efeito fotoelétrico

Bianca Cintra de Carvalho, Luciano Carvalhais Gomes
- 101-118 (portugués (Brasil))
Jogos Educacionais Digitais para Aprendizagem de Matemática Básica na Educação Profissional e Tecnológica

Rafael José Alves do Rego Barros, Daniel Lisboa de Menezes
- 119-134 (portugués (Brasil))
Análise textual de artigos nacionais de Educação Emocional e suas potencialidades em relação ao indicador de Felicidade Interna Bruta

Cecilia Decarli, Cíntia Inês Boll
- 135-153 (portugués (Brasil))
O panorama das pesquisas em ensino de Ciências com foco na Base Nacional Comum Curricular: considerações sobre as inferências para o currículo prescrito

Lucas Manoel Lima Santos, Karolina Martins Almeida e Silva
- 168-182 (portugués (Brasil))
Retomando algumas reflexões de Maturana sobre a educação

Ronaldo Filho Manzi
- 183-198 (portugués (Brasil))