Ensino de Geografia, metodologias ativas, interação com as categorias geográficas paisagem, lugar e território

Resumen

A proposta deste relato de pesquisa foi apresentar alternativas metodológicas ativas interagindo com as categorias geográficas: paisagem, território e lugar, construídas entre a prática pedagógica e a realidade dos alunos do ensino médio, no sítio urbano das cidades de União da Vitória PR e Porto União SC. Os temas focalizaram o cotidiano da cidade: a paisagem vista pelo catador de material reciclável; o território das cidades gêmeas e o conflito das regiões contestadas; a vulnerabilidade das regiões marginais e suas matas ciliares do rio Iguaçu. Destacamos a importância da realidade vivida e seus significados para a população, com sugestões para melhorar o ambiente onde que se vive.