Formação de professores para a EJA

análise das pesquisas apresentadas no GT 18 da ANPED

53-69

Reflexões acerca da importância da formação humana nos processos educativos

137-149

Atitudes Sociais de Professores da Educação Infantil em Relação à Inclusão

contribuições para um ambiente educacional inclusivo

50-60

A Matemática, a sua História e o Ensino Aprendizagem junto aos Desafios das Tecnologias na Formação de Professores

21-34

Editorial

Alfabetização científica na Educação Infantil: formação permanente de professores à luz da epistemologia freireana

88-105

Formação de professores de Ciências no curso de Pedagogia a partir de uma vivência socioambiental

A Socio-Environmental Practice

54-65

Editorial

1-7

Educação para as Relações Étnico-Raciais e o Combate ao Racismo e Violência na Escola

La formación de valor responsabilidad en la Escuela Pedagógica desde la disciplina Educación Física

61-72

Apoyo social para la orientación profesional pedagógica de adolescentes

un desafío en el preuniversitario

36-50

Educación para el desarrollo sostenible de los alumnos en la Educación Especial

66-79

O trabalho pedagógico com os bebês na Educação Infantil

80-95

Educación Familiar un reto en la Escuela Pedagógica “Manuel Ascunce Domenech”

8-17