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v. 4 n. 7 (2015): v.4, n. 7. (2015)
v. 4 n. 7 (2015): v.4, n. 7. (2015)
Publicado:
18-11-2020
Expediente e Sumário
Expediente, Sumário e Apresentação
Fábio Alexandre Borges
1-9
PDF
Artigos Científicos
TABLAS ESTADÍSTICAS EN LIBROS DE TEXTO CHILENOS DE 1º Y 2º AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Danilo Díaz-Levicoy, Rodolfo Morales, M. del Mar López-Martín
10-39
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O PROCESSO AFETIVO A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DOS JOVENS E A MATEMÁTICA
Gilselene Guimarães
40-71
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AS CONCEPÇÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Karla Aparecida Lovis, Valdeni Soliani Franco
72-88
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HABITANDO ESPAÇOS VIRTUAIS DA DISCIPLINA DE CÁLCULO I: APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO DE UM ALUNO CHAMADO “LEIBNIZ”
Vanessa Rodrigues Lopes, Suely Scherer
89-112
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DO PARADIGMA PITAGÓRICO AO PARADIGMA EUCLIDIANO: UM ESTUDO HISTÓRICO SOB A ÓTICA EPISTEMOLÓGICA KUHNIANA
João Henrique Lorin, Clélia Maria Ignatius Nogueira
113-134
PDF
UMA PROPOSTA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A INSERÇÃO DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY NA PRÁTICA DOCENTE
Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais, Léa da Cruz Fagundes, Laurete Zanol Sauer
135-150
PDF
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA EM SERGIPE: CONCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE TIC, PERSPECTIVAS E DESAFIOS
Carlos Alberto Vasconcelos, Irami Bila da Silva
151-167
PDF
SOBRE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E O ESTUDO EM GRUPO
Enio Freire de Paula, Regina Maria Pavanello
168-187
PDF
Relatos de Experiência
FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM AULAS DE MATEMÁTICA DE UM 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Reginaldo Fernando Carneiro
188-205
PDF
FUNÇÃO EXPONENCIAL ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Loyanne Bonfain Souza, Fabiana Tamires Foglie, Edilaine Regina dos Santos
206-224
PDF
AS FACES DA COMBINATÓRIA NO COTIDIANO
Pablo Egidio Lisboa da Silva, Maria de Jesus Gomes da Cunha, Cristiane Azevedo dos Santos Pessoa
225-244
PDF
ANÁLISE DA PRODUÇÃO ESCRITA EM MATEMÁTICA POR ACADÊMICOS PIBIDIANOS: DESDE A ESCOLHA DAS QUESTÕES ATÉ A INTERVENÇÃO EM SALA
Andréia Büttner Ciani, Francieli Cristina Agostinetto Antunes
245-263
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Função Quadrática. Modelagem Matemática. Aprendizagem Significativa. Educação de Jovens e Adultos.
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