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search.searchResults.foundPlural6accb4191cdce
SENTIDOS DE CURRÍCULOS EM MATEMÁTICA ENUNCIADOS POR PROFESSORAS DA EJA DA ZONA RURAL DE SOBRAL
Francisco Josimar Ricardo Xavier, Adriano Vargas Freitas
346-368
10-12-2020
UM OLHAR TEÓRICO-METODOLÓGICO SOBRE O CONCEITO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM TEMPO DE PANDEMIA
Teodora Pinheiro Figueroa, Saddo Ag Almouloud
261-287
14-09-2022
MODELAGEM MATEMÁTICA E PROCESSOS CRIATIVOS: MAPEAMENTO DE PESQUISAS RECENTES
Maria Luísa Santos Silva, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
363-384
30-09-2021
UMA ANÁLISE DA TRAJETÓRIA DO PDE-PR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES FORMADORES DA ÁREA DE MATEMÁTICA
Priscila Gleden Novaes da Silva, Clodis Boscarioli, Rodolfo Eduardo Vertuan
602-623
10-12-2020
O USO DA GEOMETRIA DINÂMICA EM MODELAGENS GEOMÉTRICAS: POSSIBILIDADE DE CONSTRUIR CONCEITOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Melissa Meier, Rodrigo Sychocki da Silva
136-156
17-11-2020
Consultores ad hoc
mai. 2025 - ago. 2025
Everton José Goldoni Estevam
31-08-2025
Conceitos Matemáticos presentes em pesquisas brasileiras inspiradas na Teoria dos Registros de Representação Semiótica
Saulo Carvalho de Souza Timóteo, Raylson dos Santos Carneiro, Idemar Vizolli
378-395
09-05-2024
CENÁRIOS PARA INVESTIGAÇÃO E OS LIVROS DIDÁTICOS: UM OLHAR PARA AS PESQUISAS REALIZADAS
Silvana Teresinha Krefta, Eberson Paulo Trevisan, Andreia Cristina Rodrigues Trevisan
361-385
17-08-2023
FATORES DO TIPO HISTÓRIA DIDÁTICA E SUAS INFLUÊNCIAS NAS DECISÕES DIDÁTICAS NO ENSINO DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS
Tony Regy Ferreira Silva, Anna Paula de Avelar Brito Lima, Marcus Bessa de Menezes
200-221
30-09-2021
LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL (PDE) DO PARANÁ
Vanessa Cristina Rhea, Lucieli M. Trivizoli
252-269
26-11-2020
A FORMAÇÃO GEOMÉTRICA EM UM CURSO DE LICENCIATURA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A DISTÂNCIA DA UEM
Solange Cristina D’Antonio, Regina Maria Pavanello
134-157
12-11-2020
Consultores ad hoc
set. 2025 - dez. 2025
Everton José Goldoni Estevam
30-12-2025
PROVA-ESCRITA-EM-FASES DE MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Diego Barboza Prestes, Regina Luzia Corio de Buriasco
89-105
08-12-2020
GEOMETRIA E PENSAMENTO GEOMÉTRICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
O QUE REVELAM PESQUISAS BRASILEIRAS ENTRE 2009 E 2020
Fernanda Caroline Cybulski, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
44-65
01-12-2022
Pensamento Algébrico no 5° ano do Ensino Fundamental
explorando uma tarefa de valor omisso
Anailde Felix Marques, Jadilson Ramos de Almeida
165-186
09-05-2024
UMA ENTREVISTA COM JOÃO PEDRO DA PONTE SOBRE A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Paulo Wichnoski
8-14
06-06-2022
A UTILIZAÇÃO DA PROVA EM FASES COMO RECURSO DE ENSINO EM AULAS DE CÁLCULO
Marcele Tavares Mendes, Regina Luzia Corio de Buriasco
39-53
26-11-2020
APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Mariana Nunes Barato, Monalisa da Silva, Lisandro Bitencourt Machado
376-394
06-06-2022
IDENTIFICAÇÃO DE TEMÁTICAS DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO POR MEIO DE REDES SEMÂNTICAS
Verônica Cerqueira dos Santos, Marcos Grilo
219-235
22-01-2021
ESTRATÉGIAS DE ALUNOS DO 7º ANO NA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA DE SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES NO CONTEXTO DO EAMvRP
Tereza Aparecida Rozario, Rafael Machado da Silva, Marcelo Carlos de Proença
515-532
17-08-2023
Análise de Erros em produções de estudantes do Ensino Médio em provas da OBMEP-2019 em São Luis, Maranhão
Valdiane Sales Araujo, Renata de Farias Limeira Carvalho, Rosani Brune de Almeida Dias, Domício Magalhães Maciel
1-21
30-08-2024
A CYBERFORMAÇÃO COMO CONCEPÇÃO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO FOCADO NO USO DE VÍDEOS DO YOUTUBE
Marília Franceschinelli de Souza
472-484
22-01-2021
O USO DO BARALHO GEOMÉTRICO PARA DESENVOLVER O CONTEÚDO DE PLANIFICAÇÃO DE FIGURAS ESPACIAIS
Tiago Dias Clemente, Erick Henrique Santos de Menezes, Luís Tomio Suemitsu, Aline Mauricio Barbosa
481-504
06-06-2022
A Geometria nos primeiros anos escolares sob o olhar dos Registros de Diários de Classe
2010 a 2019
Marcos Antônio Guedes Caetano, Carmen Teresa Kaiber
1-22
30-08-2024
PROPOSTA DE UM PERCURSO DE ESTUDO E PESQUISA PARA FORMAÇÃO DOCENTE SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO PRIMEIRO GRAU COM UMA INCÓGNITA
Edelveis José Tavares Barbosa, Saddo Ag Almouloud
46-79
14-09-2022
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Função Quadrática. Modelagem Matemática. Aprendizagem Significativa. Educação de Jovens e Adultos.
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