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Resultado da pesquisa

• Lesson Study por não-japoneses jugyo Kenkyu é possível fora do Japão?

  Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

  01-25

  31-08-2025

• TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS

  Juliana Medeiro Dantas, Raquel Aparecida Souza

  531-550

  30-09-2021

• PARTICIPAÇÃO EM GRUPO DE ESTUDO E PROJETO DE EXTENSÃO: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  Viviane Fátima Ribeiro, Francieli Cristina Agostinetto Antunes

  840-855

  11-12-2020

• ARTICULANDO SABERES A ENSINAR E PARA ENSINAR MATEMÁTICA POR MEIO DE PRÁTICAS ASSENTES NO ENSINO EXPLORATÓRIO

  Everton José Goldoni Estevam, Maria Ivete Basniak

  120-144

  10-12-2020

• UM ESTUDO SOBRE A PRÉ-APROPRIAÇÃO POR UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA DE JOGOS PROPOSTOS EM LIVROS DIDÁTICOS

  Felipe Alexandre de Lima Lira, Elisângela Bastos de Mélo Espíndola

  288-310

  14-09-2022

• UMA EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO NOÇÕES DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO SÉTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Anne Desconsi Hasselmann Bettin, Valdir Pretto

  510-528

  22-01-2021

• Aprendizagem da Álgebra nos Anos Finais do Ensino Fundamental o que apontam algumas pesquisas acadêmicas brasileiras

  Rafaella Freitas de Vargas, Fabiane Cristina Höpner Noguti

  187-211

  09-05-2024

• UMA ANÁLISE DE BIBLIOGRAFIAS SOBRE PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Tchierly Juliani Bier de Oliveira, Dulcyene Maria Ribeiro

  155-174

  17-08-2023

• MANIFESTAÇÃO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM RESOLUÇÕES DE TAREFAS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

  Daniele Peres da Silva, Angela Marta Pereira das Dores Savioli

  139-156

  17-11-2020

• CARACTERÍSTICAS DE PENSAMENTO ALGÉBRICO MANIFESTADAS POR ESTUDANTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Renata Karoline Fernandes, Angela Marta Pereira das Dores Savioli

  131-151

  19-11-2020

• A ESCOLA É UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO? DIÁLOGOS EMERGENTES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Mariana dos Santos Cezar, Samuel Rocha de Oliveira

  248-267

  01-12-2022

• A reflexão no processo de autoria nas aulas de Matemática utilizando o Kahoot!

  Talita Araújo Salgado Alvarez Faustino, Carlos Eduardo Rocha Santos

  471-485

  09-05-2024

• BACKGROUND, FOREGROUND E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: UMA INVESTIGAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Cecy Leite Alves Carreta, Cintia Aparecida Bento dos Santos

  248-264

  10-12-2020

• MANIFESTAÇÕES DA LINGUAGEM ALGÉBRICA EVIDENCIADAS NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ESTUDANTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  André Luis Trevisan, Anna Flávia Magnoni Vieira, Jader Otavio Dalto, Loreni Aparecida Ferreira Baldini

  71-87

  26-11-2020

• JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Adriana Quimentão Passos, Edilaine Regina dos Santos, Regina Luzia Corio de Buriasco

  179-194

  12-11-2020

• ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE PERÍMETRO E ÁREA

  Amanda Stefani, Marcelo Carlos de Proença

  97-118

  09-12-2020

• FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM AULAS DE MATEMÁTICA DE UM 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Reginaldo Fernando Carneiro

  188-205

  18-11-2020

• FUNÇÃO QUADRÁTICA: ANÁLISE DOS FENÔMENOS DE CONGRUÊNCIA E NÃO CONGRUÊNCIA EM ATIVIDADES REALIZADAS POR ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Graziele Santos Ferreira, Rogério Fernando Pires

  485-509

  22-01-2021

• FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE REGISTROS ORAIS E ESCRITOS

  Louise dos Santos Lima, Claudia Segadas

  48-65

  17-11-2020

• AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS NO ENSINO DE GEOMETRIA POR MEIO DE TÉCNICAS DE DOBRADURA E OUTRAS ATIVIDADES LÚDICAS

  Tereza Cristina dos Santos Paixão, Adjane da Costa Tourinho e Silva

  97-127

  24-11-2020

• LESSON STUDY NAS TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A PARTIR DE UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

  Mikaelle Barboza Cardoso, Lia Machado Fiuza Fialho, Marcilia Chagas Barreto

  86-107

  17-08-2023

• Conhecimento especializado para ensinar Geometria face à BNCC o que revela a autoavaliação de professores

  Jocilene Pupo Ribeiro, Mary Ângela Teixeira Brandalise

  93-116

  09-05-2024

• DOS PCN À BNCC: UMA ANÁLISE INTERPRETATIVA DAS INDICAÇÕES DE APRENDIZAGENS NO TEMA PROBABILIDADE

  Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro, Angélica da Fontoura Garcia Silva, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão

  137-157

  10-12-2020

• Pensamento Algébrico e sequência de padrões para os Anos iniciais uma análise de um livro didático do 5º ano

  Sara Inês dos Anjos de Almeida, Sandra Maria Pinto Magina

  01-22

  30-12-2025

• A LEITURA DE IMAGENS DO TRATADO MATHESIS BICEPS: VETUS ET NOVA NA ARTICULAÇÃO ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ENSINO

  Marisa Raquel de Melo Pereira, Lucieli M. Trivizoli

  360-375

  10-12-2020