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Resultado da pesquisa

• LITERATURA INFANTIL NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

  Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Kátia Liége Nunes Gonçalves, Carlos Evaldo dos Santos Silva

  152-167

  19-11-2020

• A INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA CONSTRUÇÃO NO CONTEXTO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO NA UFABC

  Virgínia Cardia Cardoso, Vivilí Maria Silva Gomes, Kaio Barbosa Laurentino

  239-265

  08-12-2020

• TRINCAS PITAGÓRICAS E NÚMEROS FIGURADOS: UM ENFOQUE HISTÓRICO PARA O ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS

  Augusto Mendes Duarte, Fábio Seidi Osiro Yamamoto

  505-526

  06-06-2022

• DISCUSSÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORAS SOBRE ASPECTOS DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NA RESOLUÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DO CAMPO ADITIVO

  Cassia Edmara Coutinho Murback Maggioni, Cristiane dos Santos Oliveira

  415-432

  14-09-2022

• Produção de vídeos em Língua Brasileira e Colombiana de Sinais: Lesson Study e tecnologias assistivas

  Maria de Fatima Nunes Antunes, Ieda Maria Giongo, Francisca Melo Agapito, Marli Teresinha Quartieri, Hilbert Blanco-Álvarez

  212-225

  19-12-2023

• COMPREENSÕES DE PROFESSORAS SOBRE AS ESTRUTURAS ADITIVAS: IMPLICAÇÕES DO PNAIC PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

  Cirlei Giombelli, Maria Helena Cordeiro

  172-196

  01-12-2022

• A ABORDAGEM DE PERÍMETRO EM UM LIVRO DIDÁTICO DO 6º ANO: UM ESTUDO À LUZ DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO

  Mariano Felix de Santana Neto, Almir Pereira de Moura

  150-174

  06-06-2022

• AÇÕES DE ESTUDANTES EM AULAS DE MATEMÁTICA DIANTE DA LOUSA DIGITAL E DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM

  Fabio Roberto Vicentin, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda

  154-178

  27-11-2020

• CRIAÇÃO DE UMA NOVA DISCIPLINA COMO INTERVENÇÃO: ALTERNATIVA METODOLÓGICA NA AULA DE MATEMÁTICA

  André Augusto Deodato, Maria Manuela Martins Soares David, Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho

  312-331

  06-06-2022

• A MUSICALIDADE PARA ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA DE CÁLCULOS MENTAIS (EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA)

  Herica Cambraia Gomes, Ana Lucia Manrique

  121-146

  19-11-2020

• PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO EM MATEMÁTICA A PARTIR DA APRENDIZAGEM DIALÓGICA E INVESTIGATIVA

  Mateus Gianni Fonseca, Leandro Marcondes de Oliveira Pires, Raquel Carneiro Dörr, Matheus Delaine Teixeira Zanetti, Cleyton Hércules Gontijo

  356-375

  06-06-2022

• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA(S): UM OLHAR DECOLONIAL SOBRE AS MUDANÇAS DE PERSPECTIVAS DOS ESTUDANTES

  Ivo da Silva Knopp, Victor Giraldo, Victor Hugo Quaglia de Araujo, Cleber Dias da Costa Neto

  74-94

  10-12-2020

• O CONHECIMENTO MATEMÁTICO SOBRE OS DESCRITORES “ESPAÇO E FORMA” DE LICENCIANDOS EM UM CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: RESULTADOS PARCIAIS

  Rui Marcos de Oliveira Barros, Helenara R. Sampaio

  203-222

  16-11-2020

• CARACTERIZAÇÃO DAS AÇÕES DE ALUNOS E PROFESSOR EM AULAS DE MATEMÁTICA FUNDAMENTADAS NO USO DE TECNOLOGIAS

  Fabio Roberto Vicentin, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda

  62-88

  22-01-2021

• CONHECIMENTO MATEMÁTICO E A VISÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO QUE CURSAM PEDAGOGIA SOBRE A 1ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA-NÍVEL A

  Cláudio Cristiano Liell, Arno Bayer

  395-413

  10-12-2020

• AS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EVIDENCIADAS NA CRIAÇÃO DE VÍDEOS DIDÁTICOS NO CONTEXTO DO PIBIC-Jr

  Ana Catarina Cantoni Roque

  284-301

  20-11-2020

• ESTRATÉGIAS DE ALUNOS DO 7º ANO NA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA DE SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES NO CONTEXTO DO EAMvRP

  Tereza Aparecida Rozario, Rafael Machado da Silva, Marcelo Carlos de Proença

  515-532

  17-08-2023

• NOOSFERA E ASSUJEITAMENTO, DUAS NOÇÕES DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO PARA PROBLEMATIZAR O CURRÍCULO E MUDANÇAS CURRICULARES

  Danielly Kaspary

  229-247

  10-12-2020

• ASPECTOS DE COLABORAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

  Flávia Maria Gonçalves, Henrique Rizek Elias

  332-355

  06-06-2022

• A Geometria na formação do professor dos anos iniciais revisão sistemática a partir da BDTD

  Géssica Cristina Nicodemo Proença, Mariana Moran, Sandra Regina D’Antonio Verrengia

  01-24

  30-04-2025

• Princípios do Estudo de Aula: aproximações e distanciamentos em uma experiência com futuros professores

  Roselene Alves Amâncio, Samira Zaidan

  291-313

  19-12-2023

• IDEIAS-BASE DE FUNÇÃO A PARTIR DE SITUAÇÕES MULTIPLICATIVAS EM LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS

  Marli Schmitt Zanella, Veridiana Rezende

  152-177

  14-09-2022

• TSD, O CICLO DE AÇÕES E A ESPIRAL DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE (RE)CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE PARALELOGRAMOS COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  Ádamo Duarte de Oliveira, Suely Scherer

  79-102

  17-11-2020

• Lesson Study e o pensamento algébrico na formação continuada de professoras dos primeiros anos

  Klinger Teodoro Ciríaco, Danielle Abreu Silva, Cármen Lúcia Brancaglion Passos

  58-81

  19-12-2023

• RELAÇÕES ENTRE O RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO E O RACIOCÍNIO PROBABILÍSTICO NA EJA

  Ewellen Tenorio de Lima, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba

  33-60

  26-11-2020