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Resultado da pesquisa

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA ESFERA PÚBLICA DO ESTADO DE GOIÁS E DO DISTRITO FEDERAL: DIREITOS HUMANOS COMO ELEMENTO CURRICULAR

  Lygianne Batista Vieira, Geraldo Eustáquio Moreira

  578-601

  10-12-2020

• O ensino e a aprendizagem de Números Racionais na formação de futuros professores de Matemática o caso partes de partes

  Evandro Vaz dos Santos , Adriana Fátima de Souza Miola

  01-19

  30-04-2025

• A TEORIA DAS AÇÕES MENTAIS E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

  Gisély de Abrêu Corrêa, Edmar Reis Thiengo, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

  46-62

  17-08-2023

• A metodologia de formação Lesson Study em um projeto de pesquisa desenvolvido em um contexto de implementação curricular: avanços e dificuldades

  Priscila Bernardo Martins, Edda Curi, Suzete Souza Borelli

  119-142

  19-12-2023

• AS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UMA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A RESPEITO DOS PROCESSOS FORMATIVOS VIVENCIADOS DURANTE O CURSO

  Wellington Hermann, Marinez Meneghello Passos, Ediane Simplício da Silva, Sergio de Mello Arruda

  237-256

  19-11-2020

• Residência Pedagógica uma análise comparativa das documentações do preceptor e do residente

  Rosana Maria da Silva, Verônica Gitirana Gomes Ferreira

  1-25

  30-12-2024

• MAPEAMENTO EM PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA: COMPLEXIDADE, PROCESSOS DIDÁTICOS E PRÁTICAS METODOLÓGICAS

  Mikaelly Rafaela Mariniak, Ettiène Cordeiro Guérios

  268-286

  17-08-2023

• A INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA CONSTRUÇÃO NO CONTEXTO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO NA UFABC

  Virgínia Cardia Cardoso, Vivilí Maria Silva Gomes, Kaio Barbosa Laurentino

  239-265

  08-12-2020

• Natureza, finalidades, modos de ensino e estratégias de aprendizagem compreensões de professores e futuros professores de Matemática da Educação Básica

  Daiane Scopel Boff, Endhyel Erben, Leandro Paiz, Crislen Guimarães Nery

  01-14

  31-08-2025

• ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: OS SABERES ADQUIRIDOS NOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA

  Klinger Teodoro Ciríaco, Leny Rodrigues Martins Teixeira

  157-179

  17-11-2020

• PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO (OBEDUC) E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE

  Marília Yuka Hanita, Bárbara Sicardi Nakayama

  216-238

  08-12-2020

• Entre o Imediatismo e a Persistência Frustração, Mediação Docente e Aprendizagem Matemática na Era Digital

  Jean Lucas da Silva Queiroz, Andressa Pivato

  12-06-2026

• Desafios docentes ao ensinar figuras geométricas planas

  Anderson Ramirez, Edvonete Souza de Alencar

  1-20

  30-12-2024

• Classes Especiais no Brasil entre a perspectiva inclusiva e a segregação escolar

  Teófila Pricila Klepa Rodrigues, Fábio Alexandre Borges

  01-25

  01-09-2026

• Mediações pedagógicas no ensino do conceito de número a estudantes com deficiência intelectual

  Edna Pires de Oliveira Barbosa, Leila Pessôa Da Costa

  01-25

  01-09-2026

• Formação e Docência sob o olhar de egressos de um curso de Matemática

  Leoni Malinoski Fillos, Taglia Sanhjy Ferreira de Andrade, Izabel Passos Bonete

  27-46

  09-05-2024

• UMA PROPOSTA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A INSERÇÃO DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY NA PRÁTICA DOCENTE

  Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais, Léa da Cruz Fagundes, Laurete Zanol Sauer

  135-150

  18-11-2020

• MODELAGEM MATEMÁTICA A PARTIR DO FUTSAL: UMA INVESTIGAÇÃO COM MESTRANDOS SOB UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR A RESEARCH WITH MASTERS UNDER AN INTERDISCIPLINARY PERSPECTIVE

  Alex Almeida de Souza, Taíze Cardoso de Sousa, Camila do Valle Soares Cedraz, José Lucas Matias de Eça

  395-414

  14-12-2021

• Relato de experiências com o Jogo Shisima em uma disciplina de Formação Inicial de Professores de Matemática sobre africanidade e inclusão

  Rafael Schneider Pontes, Leandro Andrade da Silva, Luiz Fernando Fagundes Da Silva, Fabiana Cristina Giehl Birão, Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus

  01-25

  01-09-2026

• UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ARTICULAÇÕES ENTRE MATEMÁTICA ACADÊMICA E MATEMÁTICA ESCOLAR

  Ivo da Silva Knopp, Rui Aldé-Lopes

  462-476

  17-08-2023

• Dá para dividir os sanduíches? Os registros de representação Semiótica e o material concreto na formação de professores

  Elisandra Bar de Figueiredo, Débora Eloísa Nass Kieckhoefel, Juliana Elisa Hänsch

  31-08-2025

• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA(S): UM OLHAR DECOLONIAL SOBRE AS MUDANÇAS DE PERSPECTIVAS DOS ESTUDANTES

  Ivo da Silva Knopp, Victor Giraldo, Victor Hugo Quaglia de Araujo, Cleber Dias da Costa Neto

  74-94

  10-12-2020

• METAESTUDO DE PESQUISAS SOBRE MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

  Reinaldo Feio Lima, Andréia Maria Pereira de Oliveira

  567-587

  10-12-2020

• PROPOSTA DE UM PERCURSO DE ESTUDO E PESQUISA PARA FORMAÇÃO DOCENTE SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO PRIMEIRO GRAU COM UMA INCÓGNITA

  Edelveis José Tavares Barbosa, Saddo Ag Almouloud

  46-79

  14-09-2022

• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E O ENSINO DE MATEMÁTICA

  Laura Marisa Carnielo Calejón, Rosemary Aparecida Santiago

  36-54

  12-11-2020