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Resultado da pesquisa

• Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva uma perspectiva teórico-metodológica de aprendizagem matemática para a formação de professores pedagogos

  Selma Hillesheim , Méricles Thadeu Moretti

  47-74

  09-05-2024

• MARIA DE LURDES SERRAZINA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO

  Clélia Maria Ignatius Nogueira, Regina Maria Pavanello, Rute Elizabete S. Rosa Borba

  10-27

  16-11-2020

• PENSAMENTO ALGÉBRICO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Ariane da Silva Landgraf, Andresa Maria Justulin

  33-49

  05-05-2023

• APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Mariana Nunes Barato, Monalisa da Silva, Lisandro Bitencourt Machado

  376-394

  06-06-2022

• A metodologia de formação Lesson Study em um projeto de pesquisa desenvolvido em um contexto de implementação curricular: avanços e dificuldades

  Priscila Bernardo Martins, Edda Curi, Suzete Souza Borelli

  119-142

  19-12-2023

• UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES SOBRE O CAMPO CONCEITUAL ADITIVO

  Daniela Alves Soares, Maria Patrícia Freitas de Lemos

  255-273

  16-11-2020

• O quarteto do conhecimento nas práticas dos Professores que Ensinam Matemática uma revisão sistemática de literatura

  Érick Macêdo Carvalho, Rogéria Gaudencio do Rêgo

  1-16

  30-12-2024

• Relato de experiências com o Jogo Shisima em uma disciplina de Formação Inicial de Professores de Matemática sobre africanidade e inclusão

  Rafael Schneider Pontes, Leandro Andrade da Silva, Luiz Fernando Fagundes Da Silva, Fabiana Cristina Giehl Birão, Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus

  01-25

  01-09-2026

• REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA SOBRE O CONCEITO DE FUNÇÃO À LUZ DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO

  Jefferson Dagmar Pessoa Brandão, Iracema Campos Cusati

  197-221

  01-12-2022

• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE MATEMÁTICA DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL BRASILEIRA

  Edmilson Minoru Torisu, Marcilene Magalhães Silva

  270-285

  20-11-2020

• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA(S): UM OLHAR DECOLONIAL SOBRE AS MUDANÇAS DE PERSPECTIVAS DOS ESTUDANTES

  Ivo da Silva Knopp, Victor Giraldo, Victor Hugo Quaglia de Araujo, Cleber Dias da Costa Neto

  74-94

  10-12-2020

• Plataforma Genia possibilidades de uso por estudantes de graduação de Licenciatura em Matemática

  Rafael Strogenski Silva Soares, Leticia Carla de Carvalho, Anne Maiara Seidel Luciano, Marco Aurelio Kalinke

  1-18

  30-12-2024

• GEOMETRIA E PENSAMENTO GEOMÉTRICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA O QUE REVELAM PESQUISAS BRASILEIRAS ENTRE 2009 E 2020

  Fernanda Caroline Cybulski, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

  44-65

  01-12-2022

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA ESFERA PÚBLICA DO ESTADO DE GOIÁS E DO DISTRITO FEDERAL: DIREITOS HUMANOS COMO ELEMENTO CURRICULAR

  Lygianne Batista Vieira, Geraldo Eustáquio Moreira

  578-601

  10-12-2020

• A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PROJETADA NO TEXTO DO PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

  Paulo Wichnoski

  79-99

  09-12-2020

• A TEORIA DAS AÇÕES MENTAIS E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

  Gisély de Abrêu Corrêa, Edmar Reis Thiengo, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

  46-62

  17-08-2023

• Pensamento Algébrico e sequência de padrões para os Anos iniciais uma análise de um livro didático do 5º ano

  Sara Inês dos Anjos de Almeida, Sandra Maria Pinto Magina

  01-22

  30-12-2025

• PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE FORMAÇÃO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE PRESENTES EM PESQUISAS SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA

  Carlos Ian Bezerra de Melo, José dos Santos Ferreira, Ana Cláudia Gouveia de Sousa, Marcília Chagas Barreto

  89-108

  22-01-2021

• UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES COM RELAÇÃO AO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DE MATEMÁTICA

  Erilúcia Souza da Silva, João Carlos Caldato, Marcio Vieira de Almeida, Maria Helena Monteiro Mendes Baccar, Mário Keniichi Gushima Moura

  244-266

  06-06-2022

• Professores Iniciantes que Ensinam Matemática e seus dizeres sobre a Docência

  Marta Cristina Pozzobon, Gabriela Dutra Rodrigues Conrado, Letiane Oliveira da Fonseca

  75-92

  09-05-2024

• (RE)FORMULANDO E RESOLVENDO PROBLEMAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  Fabiane Fischer Figueiredo, Claudia Lisete Oliveira Groenwald

  100-119

  05-05-2023

• IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA

  Tânia Marli Rocha Garcia, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

  33-61

  04-12-2020

• O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ESTUDO DE NÚMEROS DECIMAIS

  Adriana Fátima de Souza Miola, Patrícia Sandalo Pereira

  63-90

  11-11-2020

• ELEMENTOS DO CONTEXTO DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA BUSCA DE APRENDER E ENSINAR FRAÇÕES

  Márcio Roberto da Rocha, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

  169-189

  08-12-2020

• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ESTRATÉGIA PARA ENSINAR, APRENDER E AVALIAR O CONTEÚDO PROPORCIONALIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Manoel dos Santos Costa, Ana Célia de Jesus Martins, Érica Marlúcia Leite Pagani, Norma Suely Gomes Allevato

  76-99

  05-05-2023