Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
  • Atual
  • Acervo
  • Notícias
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Submissão
    • Equipe Editorial
    • Declaração de Privacidade
    • Contato
  • Periódicos
  • Registrar-se
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

search.searchResults.foundPlural6acce640b8a29
  • As tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) acessíveis às pessoas com deficiência visual no ensino superior alcances dialógicos nos discursos docentes

    Maria Camila dos Santos Rocha, Flávia Mendes de Andrade e Peres
    1-23
    2024-09-03
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.20.1.8784
  • A MÚSICA E A DEPENDÊNCIA QUÍMICA: UM OLHAR SOBRE A LITERATURA NACIONAL

    Guilherme Afonso Silva de Resende, Frederico Pedrosa
    25-43
    2023-05-24
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2021.14.1.4455
  • Alfabetização e letramento de alunos com Transtorno do Espectro Autista sob a ótica das dissertações e teses brasileiras contribuições à formação de professores

    Simone de Souza, Vanessa Freitag de Araújo, Analice Czyzewski
    1-24
    2024-09-10
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.20.1.9440
  • ATIVIDADE MUSICAL NO CAPS II DE PORTO SEGURO-BA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Aline Vespasiana Magalhães Dias, Ellen Pietra Cordeiro de Oliveira, Raquel Siqueira-Silva, Cristiano da Silveira Longo
    2020-03-11
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2018.9.2.2599
  • DIRETRIZES GERAIS PARA O ESTUDO DA FILOSOFIA DA MÚSICA

    João Baptista Penna de Carvalho Neto
    2016-12-01
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2016.7.2.1665
  • Ratoeira: música de tradição oral e identidade cultural

    Andressa Dias Arndt
    2015-07-29
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2015.6.1.546
  • Evidências das intervenções musicais para pessoas com o transtorno do espectro autista

    Daniele Pincolini Pendeza, Carlo Schmidt
    2021-02-17
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2020.12.1.3532
  • Comunicação Suplementar e Alternativa Saberes e práticas dos professores no atendimento de estudantes autistas

    Patricia Karla da Silva Mantovi, Eromi Izabel Hummel
    1-24
    2024-11-21
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.9741
  • ESTUDO RESTROSPECTIVO DO PERFIL DO PACIENTE ATENDIDO PELO SERVIÇO DE MUSICOTERAPIA EM UMA CLÍNICA AMBULATORIAL DE DEMÊNCIA

    Mauro Anastacio, Marilena do Nascimento, Thais de Oliveira, Cleo Monteiro França Correia, Paulo Henrique F. Bertolucci
    14
    2016-07-05
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2016.7.1.1066
  • “Aquela Colcha de Retalhos que tu fizeste’’: Musicoterapia e sintomas depressivos em idosos institucionalizados

    Germana Campos Mazoni, Frederico Gonçalves Pedrosa
    1-22
    2026-08-05
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12051
  • A Musicoterapia Receptiva e o Método Bonny de Imagens Guiadas por Música nos Cuidados Paliativos uma revisão narrativa

    Vítor Marsula, Denise Chrysostomo Suzuki
    1-17
    2024-11-21
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2023.19.2.9662
  • Ficha catalográfica

    Revista InCantare
    1
    2016-07-29
  • Acolher para cuidar: a atuação fisioterapêutica no acolhimento à demanda espontânea na Atenção Primária à Saúde

    Stefanie Oliveira Santos, Klayton Santana Porto
    2026-07-23
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12103
  • Segundo professor apoio educacional para o estudante com deficiência no ensino regular em Santa Catarina

    Éllen da Silva Rufino dos Reis, Flávia Wagner
    1-16
    2024-11-05
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8419
  • Gamificação na leitura uma prática inclusiva

    Márcia Cristina Nunes Avansi, Noemi Nascimento Ansay, Rosemyriam Cunha
    1-19
    2024-09-05
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8368
  • Music Listening as a Stress-Reduction Tool for Overweight Individuals: Evidence from a Randomized Trial

    Isabela Peres Carvalho, Juliana Beaudette Drummond, Antônio Ribeiro-Oliveira Júnior, Frederico Gonçalves Pedrosa
    1-25
    2026-06-25
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12074
  • Formação de professores para a educação especial no Brasil professores capacitados e especializados

    Ilma Fialho de Oliveira, Waldir Ferreira de Abreu
    1-19
    2024-09-05
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8677
  • A PERSPECTIVA DOS/AS MUSICOTERAPEUTAS E ALUNOS/AS SOBRE A RELAÇÃO TERAPÊUTICA: CENTRALIZADO NO SUJEITO.

    Majori Machado Albuquerque, Sheila Maria Beggiato
    44-65
    2023-05-24
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2021.14.1.4419
  • Ficha Catalográfica

    Revista InCantare
    2015-07-29
  • MUSICOTERAPIA NA INTERAÇÃO SOCIAL DE PESSOAS COM TEA: estudo de revisão

    Kelly Dantas dos Santos, Eliamar Aparecida de Barros Fleury
    2016-12-01
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2016.7.2.1754
  • A institucionalização da Música na Educação Infantil e Ensino Fundamental: análise comparativa entre os currículos de dois municípios de Santa Catarina

    Leonardo Piermartiri, Jelson Cleber Corrêa
    1-25
    2026-08-14
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12227
  • Normas Editoriais

    Revista InCantare
    2015-07-29
  • Ficha Catalográfica

    Revista InCantare
    2015-12-01
  • Musicoterapia e Dependência Química relato de experiência em um CERSAM AD em Belo Horizonte

    Ivan Moriá Borges, Frederico Gonçalves Pedrosa, Pâmela Cristina Ramos
    1-15
    2024-10-22
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2023.19.2.9444
  • UMA ENTREVISTA COMO NARRATIVA DE SI COM A PROFESSORA DRA. ROSEMYRIAM CUNHA

    Ana Maria de Barros
    86-91
    2023-12-14
    DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2022.17.2.8540
51 a 75 de 133 itens << < 1 2 3 4 5 6 > >> 

⚠️ Atenção aos autores

As submissões devem seguir integralmente as Normas de Submissão da revista. As diretrizes estão disponíveis no menu Sobre > Submissões:

Link de acesso direto

Trabalhos que não estiverem de acordo com as normas poderão ser devolvidos aos autores para adequação antes do início da avaliação.

Enviar Submissão

Enviar Submissão

Artigos mais recentes

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1
Idioma
  •   English
  •   Español
  •   Português

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores
  • Para Bibliotecários

Navegar

  • Navegar a categoria

Palavras-chave

  • Transtorno por Uso de Substâncias
  • Tecnologia Digital
  • Educação Musical
  • Autismo
  • Transtorno do Espectro Autista
  • Leitura
  • Canto
  • Linguagem
  • ensino regular
  • Desenvolvimento musical
  • Inclusão Escolar
  • Tecnologia assistiva
  • Inclusão Social
  • Depressão
  • Inclusão
  • Psicometria
  • Expediente
  • Saúde Mental
  • Ficha catalográfica
  • Editorial
  • Ensino
  • Educação Infantil
  • Educação Inclusiva
  • Musicoterapia
  • Música
  • CAPA
  • Aprendizagem
  • Universidade
  • TDIC
  • Avaliação
  • Dor
  • Cognição
  • Saúde
  • Ensino Colaborativo
  • Educação Especial
  • Gamificação
  • Formação de Professores
  • Instituição de Longa Permanência para Idosos
  • Sumário
  • Surdez

Desenvolvido por

Open Journal Systems

Redes Sociais

  

Serviços de Indexação e Agredadores

Latindex
Google Scholar
Sumários
Capes Periódicos
Diadorim
 
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.