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Resultado da pesquisa

• Educação digital e inclusão na sociedade em rede: o papel mediador do professor na integração crítica das TDIC

  Frans Robert Lima Melo, Cássia Regina Dias Pereira, Rosangela Trabuco Malvestio da Silva

  1-15

  2026-08-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.11820

• Desafios e perspectivas da formação docente no ensino a estudantes com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão de literatura

  Paulo Ricardo Viana de Carvalho, Igo de Moura Varão Arrais, Jerry Wendell Rocha Salazar

  1-18

  2026-08-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12048

• Musicoterapia, educação especial e inclusiva: uma revisão de escopo

  Jessica Oracz, Mariana Arruda Lacerda, Ana Maria de Barros

  1-16

  2026-09-18

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12106

• Ciranda, cirandinha: música, alfabetização e letramento nas escolas

  Ana Bandeira, Pierangela Nota Simões, Denise Maria Vaz Romano França

  1-23

  2025-03-27

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2025.22.9492

• O “não-lugar” da inclusão e da acessibilidade atitudinal a estudantes com deficiência no Projeto Político-Pedagógico em uma escola pública da rede estadual de Pernambuco

  Fábio Marques Bezerra, Josaniel Vieira da Silva

  1-23

  2026-09-17

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12130

• Sentimentos da itinerância: partilhar e ressignificar

  Magda dos anjos Silva Giarolo, Rosemyriam Cunha

  1-24

  2026-08-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12160

• Desenho Universal para a Aprendizagem e cultura popular em práticas educativas com o Boi de Mamão

  Leociléa Aparecida Vieira, Gabrielli Fernanda dos Santos Chagas, Beatriz Rodrigues Cardoso

  1-26

  2026-05-08

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.11425

• O marco EVIVA: videogames autênticos como mediadores de aprendizagem para estudantes surdos na educação superior inclusiva

  Bruno José Betti Galasso

  2026-09-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12114

• Literatura Surda e o Pensamento Complexo religando saberes

  Anderson Francisco Vitorino, Ricardo Antunes de Sá, Flávia Diniz Roldão

  1-26

  2024-09-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8316

• Capacitismo, eugenia e educação superior como entender essa relação?

  Andreza Vidal Bezerra, Jenipher Alyssa de Lima Silva, Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães, Flavia Roldan Viana

  1-21

  2024-09-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8607

• A Articulação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e as TDIC: Estratégias Pedagógicas para a Criação de Materiais Didáticos Acessíveis.

  Liliane Serafim de Souza, Karen Letícia Barbosa Marcelino de Souza, Everton Carlos Crema, Rosangela Trabuco Malvestio da Silva, Eliane Paganini

  1-14

  2026-08-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12046

• A Prática docente e aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação básica: uma revisão literária

  Barbara Couto Gomes, Everson Manjinski, Lucelia Mateus Lima

  1-24

  2024-09-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.20.1.8339

• Inclusão de educandos com Transtorno do Espectro Autista no ensino regular formação, percepção e atuação docente

  Wully Altieri de Souza Castelar, Dorcely Isabel Bellanda Garcia

  1-18

  2024-09-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.20.1.8794

• Comunicação Suplementar e Alternativa Saberes e práticas dos professores no atendimento de estudantes autistas

  Patricia Karla da Silva Mantovi, Eromi Izabel Hummel

  1-24

  2024-11-21

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.9741

• Gamificação na leitura uma prática inclusiva

  Márcia Cristina Nunes Avansi, Noemi Nascimento Ansay, Rosemyriam Cunha

  1-19

  2024-09-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8368

• Formação pedagógica e os desafios da inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista na educação infantil reflexões docentes

  Solange Franci Raimundo Yaegashi, Tatiana Lemes de Araújo Batista, Lucilia Vernaschi de Oliveira, Flávio Rodrigues de Oliveira, Gilmar Alves Montagnoli

  1-24

  2024-09-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8355

• Relações de mulheres negras com o atendimento educacional especializado sob o olhar de uma professora de apoio

  Adriellen Santos Aragão, Cristina de Araújo Ramos Reis, Maria Inês Corrêa Marques

  1-14

  2024-09-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8795

• A tecnologia assistiva e o desenho universal para aprendizagem como apoio à prática pedagógica inclusiva

  Keli Casagrande, Leocilea Aparecida Vieira, Vera Elis Mendes

  1-13

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8798

• Tecnologia e o modelo social de deficiência: Considerações sobre corponormatividade e estigma

  Jéssica Cenci Gasperin, Cleia Demétrio Pereira

  1-20

  2025-07-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2025.22.10882

• “Samba do Envelhecer”: a composição musical como dispositivo de promoção da saúde em um grupo de pessoas idosas

  Mauro Pereira Amoroso Anastacio Júnior, Claudia Regina de Oliveira Zanini, Olga Rodrigues de Moraes von Simson

  1-25

  2025-12-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2025.22.11136

• Inclusão da criança com Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil e expectativas docentes

  Roseneide Maria Batista Cirino, Andréa Karine Menezes de Oliveira Ramos

  1-19

  2024-09-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8797

• Os jogos e a Libras no ensino de matemática: uma prática visando à aprendizagem de alunos surdos e ouvintes

  Matheus Costa Amorim, Rogerio dos Santos Carneiro, Raylson dos Santos Carneiro

  1-23

  2024-09-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.20.1.8796

• Desenho universal para a aprendizagem e as tecnologias digitais de informação e comunicação contribuições para a educação inclusiva

  Everton Schwartz da Silva, Daiana Daiana Aparecida Teles Vieira de Lima, Sandra Salete de Camargo Silva

  1-13

  2024-09-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.20.1.9170

• A contribuição da música no desenvolvimento da interação social de sujeitos com transtorno do espectro autista

  Álvaro Nery Ferri, Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa

  1-24

  2024-08-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2023.18.1.8598

• Formação docente o uso das tecnologias digitais em uma perspectiva inclusiva

  Janaíne Gonçalves de Oliveira, Josiele Regiane Grossklaus Senff, Sandra Salete de Camargo Silva

  1-13

  2024-09-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8785