Buscar

Resultado da pesquisa

• Desafios e perspectivas da formação docente no ensino a estudantes com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão de literatura

  Paulo Ricardo Viana de Carvalho, Igo de Moura Varão Arrais, Jerry Wendell Rocha Salazar

  1-18

  2026-08-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12048

• O “não-lugar” da inclusão e da acessibilidade atitudinal a estudantes com deficiência no Projeto Político-Pedagógico em uma escola pública da rede estadual de Pernambuco

  Fábio Marques Bezerra, Josaniel Vieira da Silva

  1-23

  2026-09-17

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12130

• Educação digital e inclusão na sociedade em rede: o papel mediador do professor na integração crítica das TDIC

  Frans Robert Lima Melo, Cássia Regina Dias Pereira, Rosangela Trabuco Malvestio da Silva

  1-15

  2026-08-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.11820

• Musicoterapia, educação especial e inclusiva: uma revisão de escopo

  Jessica Oracz, Mariana Arruda Lacerda, Ana Maria de Barros

  1-16

  2026-09-18

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12106

• Desenho Universal para a Aprendizagem e cultura popular em práticas educativas com o Boi de Mamão

  Leociléa Aparecida Vieira, Gabrielli Fernanda dos Santos Chagas, Beatriz Rodrigues Cardoso

  1-26

  2026-05-08

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.11425

• Ciranda, cirandinha: música, alfabetização e letramento nas escolas

  Ana Bandeira, Pierangela Nota Simões, Denise Maria Vaz Romano França

  1-23

  2025-03-27

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2025.22.9492

• A Articulação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e as TDIC: Estratégias Pedagógicas para a Criação de Materiais Didáticos Acessíveis.

  Liliane Serafim de Souza, Karen Letícia Barbosa Marcelino de Souza, Everton Carlos Crema, Rosangela Trabuco Malvestio da Silva, Eliane Paganini

  1-14

  2026-08-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12046

• A institucionalização da Música na Educação Infantil e Ensino Fundamental: análise comparativa entre os currículos de dois municípios de Santa Catarina

  Leonardo Piermartiri, Jelson Cleber Corrêa

  1-25

  2026-08-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12227

• A união faz a força implicações metodológicas do modelo de ensino colaborativo no apoio a inclusão escolar

  Luciana Botelho Santos, Íris Porto

  1-16

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8648

• Inclusão de educandos com Transtorno do Espectro Autista no ensino regular formação, percepção e atuação docente

  Wully Altieri de Souza Castelar, Dorcely Isabel Bellanda Garcia

  1-18

  2024-09-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.20.1.8794

• Sentimentos da itinerância: partilhar e ressignificar

  Magda dos anjos Silva Giarolo, Rosemyriam Cunha

  1-24

  2026-08-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2026.23.12160

• A influência da música no processo de socialização e aceitação das diferenças

  Rodrigo Renan Kich, Michele Barth, Jacinta Sidegum Renner

  1-21

  2024-09-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.20.1.8786

• “Samba do Envelhecer”: a composição musical como dispositivo de promoção da saúde em um grupo de pessoas idosas

  Mauro Pereira Amoroso Anastacio Júnior, Claudia Regina de Oliveira Zanini, Olga Rodrigues de Moraes von Simson

  1-25

  2025-12-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2025.22.11136

• Segundo professor apoio educacional para o estudante com deficiência no ensino regular em Santa Catarina

  Éllen da Silva Rufino dos Reis, Flávia Wagner

  1-16

  2024-11-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8419

• A inclusão de alunos surdos no ensino superior

  Noemi Nascimento Ansay

  2014-04-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2010.1.1.174

• Formação pedagógica e os desafios da inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista na educação infantil reflexões docentes

  Solange Franci Raimundo Yaegashi, Tatiana Lemes de Araújo Batista, Lucilia Vernaschi de Oliveira, Flávio Rodrigues de Oliveira, Gilmar Alves Montagnoli

  1-24

  2024-09-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8355

• A Prática docente e aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação básica: uma revisão literária

  Barbara Couto Gomes, Everson Manjinski, Lucelia Mateus Lima

  1-24

  2024-09-03

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.20.1.8339

• Literatura Surda e o Pensamento Complexo religando saberes

  Anderson Francisco Vitorino, Ricardo Antunes de Sá, Flávia Diniz Roldão

  1-26

  2024-09-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2024.21.2.8316

• O papel da terapia ocupacional e da musicoterapia no contexto escolar estudo de campo com professores de ensino infantil e fundamental em Belo Horizonte

  Verônica Magalhães Rosário, Rebeca Cunha de Oliveira , João Guilhermo Rios Pimenta Fernandes

  1-21

  2024-10-22

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2023.19.2.9167

• O Espaço Escolar e o Ensino de Arte para o Jovem Autista nas Escolas de Educação Especial de Curitiba: área de TGD.

  Rosanny Moraes de Morais Teixeira

  2014-04-04

  DOI: https://doi.org/10.33871/2317417X.2012.3.1.160