v. 15 n. 3 (2017): Ensino & Pesquisa

Editorial

Carta do editor

Michel Kobelinski
- 1-6

Artigos

A filosofia a ser ensinada: pensamento e filosofia em Xavier Zubiri

Renata Tavares
- 7-17
Disputa, imposição e negação em trabalhos escolares sobre história e cultura Afro-brasileira e Africana

Sandra Aparecida Batista, Michele Rotta Telles
- 18-38
Aproximando-se da cultura dos indígenas Guarani-Mbyá: vivenciando o uso de blog e fotografias digitais nas aulas de História e Geografia

Denise Wildner Theves, Walter Ruben Iriondo Otero
- 39-66
Reflexões sobre o currículo escolar e a violência simbólica

Susy Santos Pereira, Livia Arruda Abranches, Elson Luiz Araujo
- 67-80
A criação e o funcionamento do curso Normal Estadual em Paranaíba/MT(1967-1975)

Noely Costa Dias Garcia, Milka Helena Carrilho Slavez
- 81-111
Formação inicial de professores para a Educação de Jovens e Adultos numa década de produções acadêmicas

Rayane De Jesus Santos Melo, Maria Consuelo Alves Lima
- 112-134
Estratégias para o desenvolvimento da autonomia do aluno de língua inglesa

Elisangela Lima de Carvalho Schuindt, Odete Burgeile, Gisele Caroline Nascimento dos Santos
- 135-146
Indícios de Conhecimento Pedagógico do Conteúdo em ingressantes da licenciatura em Física

Adriano José Ortiz, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
- 147-169
Análise de roteiros experimentais de Química presentes nos livros didáticos aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático - triênio 2015-2017

Emerson Luiz dos Santos Veiga, Elias da Costa
- 170-190
Análise da compreensão dos acadêmicos de ciências biológicas sobre o tema: ciência tecnologia e sociedade

Francieli, Snicer,, Josi Mariano Borille
- 191-206
Os peixes representados como mascotes dos times brasileiros de futebol.

Lucas de Esquivel Dias Brandão, Marcelo Diniz Monteiro de Barros
- 207-220
O que dizem os livros didáticos de Biologia sobre a experimentação?!...

Aline Teresinha Walczak, Kélli Renata Corrêa de Mattos, Roque Ismael da Costa Güllich
- 221-237
Uso de Atividade Lúdica no Ensino de Sustentabilidade para Alunos com Deficiência Intelectual

Carlos Sanches Alberto Pereira, Egeciane Marques Dias
- 238-253

Documentos

José Veríssimo e a segunda lição do curso de Pedagogia do Pedagogium (1896)

Vitor Sousa Cunha Nery, Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souza Avelino de França
- 254-267

v. 15 n. 3 (2017): Ensino & Pesquisa

Editorial

Carta do editor

Artigos

A filosofia a ser ensinada: pensamento e filosofia em Xavier Zubiri

Disputa, imposição e negação em trabalhos escolares sobre história e cultura Afro-brasileira e Africana

Aproximando-se da cultura dos indígenas Guarani-Mbyá: vivenciando o uso de blog e fotografias digitais nas aulas de História e Geografia

Reflexões sobre o currículo escolar e a violência simbólica

A criação e o funcionamento do curso Normal Estadual em Paranaíba/MT(1967-1975)

Formação inicial de professores para a Educação de Jovens e Adultos numa década de produções acadêmicas

Estratégias para o desenvolvimento da autonomia do aluno de língua inglesa

Indícios de Conhecimento Pedagógico do Conteúdo em ingressantes da licenciatura em Física

Análise de roteiros experimentais de Química presentes nos livros didáticos aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático - triênio 2015-2017

Análise da compreensão dos acadêmicos de ciências biológicas sobre o tema: ciência tecnologia e sociedade

Os peixes representados como mascotes dos times brasileiros de futebol.

O que dizem os livros didáticos de Biologia sobre a experimentação?!...

Uso de Atividade Lúdica no Ensino de Sustentabilidade para Alunos com Deficiência Intelectual

Documentos

José Veríssimo e a segunda lição do curso de Pedagogia do Pedagogium (1896)

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