LA VISUALIDAD CON ALUMNOS SORDOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
UN MAPEO DE PUBLICACIONES NACIONALES
DOI:
https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.445-467Palabras clave:
Estudiantes sordos, Recursos visuales, Pedagogía visualResumen
El objetivo es mapear las publicaciones nacionales relacionadas con la aplicación de estrategias de enseñanza visuales en la educación de adultos en la educación básica. Se inspiró en un protocolo de revisión sistemática de la literatura. Las bases de datos buscadas fueron: Scientific Electronic Library Online y Portal de Periódicos CAPES con los siguientes descriptores: visual pedagogy, deaf pedagogy, visual resources, inclusive education and learning, cada uno combinado con la palabra deafness y sus respectivos, deaf y deaf. Tras la selección, se analizaron 28 estudios. Se identificaron prácticas pedagógicas visuales, en las que los profesores crearon materiales, produjeron vídeos con accesibilidad. Con la concentración de publicaciones en las regiones sur y sureste y entre los años 2019 y 2022.
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