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• O BRANQUEAMENTO SOCIAL TAMBÉM PRECISA SER DISCUTIDO DIÁLOGOS URGENTES NAS AULAS DE LITERATURA BRASILEIRA

  Jhonatan Thiago Beniquio Perotto, Lucy Ferreira Azevedo

  291-318

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.291-318

• Prácticas discursivas agonísticas de la libertad: límite del sujeto con VIH en el canal Histórias de ter.a.pia

  Patrícia Nunes de Paula de Jaime, Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso, Jefferson Gustavo dos Santos Campos

  275-298

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.275-298

• El libro didáctico de lengua portuguesa: desafíos para una educación étnico-racial

  Rosiney Aparecida Lopes do Vale, Geane Kantovitz, Angélica Aparecida Vieira

  21-45

  2025-02-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.14.27.21-45

• LETRAMENTOS PLURAIS E AS (RE) INVENÇÃO DE SI: NARRATIVAS DE RETIRANTES ALAGOANOS

  Ueliton André dos Santos Silva, Maria de Fatima Berenice da Cruz

  171-197

  2024-10-16

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.13.26.171-197

• O GIPHY NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM O MEME NO CAMPO JORNALÍSTICO-MIDIÁTICO

  Daiane de Souza Santos, Leomara Coelho Damasceno, Marisandra do Nascimento Brito, Geam Karlo-Gomes

  302-322

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.302-322

• Poder e resistência em práticas discursivas e sociais de mulheres indígenas da Amazônia

  Raimundo Nonato de Pádua Câncio

  78-95

  2020-06-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.78-95