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• Maternalización del trabajo docente: un análisis crítico de la práctica de la profesora de educación infantil desde una perspectiva foucaultiana

  Laís dos Santos Lopes, Solange Mary Moreira Santos

  176-189

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.176-189

• La hiper-responsabilización del individuo como modalidad neoliberal de control docente: el caso de la Enseñanza Media integral de Sergipe

  Gildete Cecilia Neri Santos Teles, Thadeu Vinícius Souza Teles

  190-223

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.190-223

• Quem tem medo do Queer? Quando a potência política da arte cede à cafetinagem

  Adalberto Ferdnando Inocêncio, Cléberson Diego Gonçalves

  92-110

  2020-09-16

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.18.92-110