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• O BRANQUEAMENTO SOCIAL TAMBÉM PRECISA SER DISCUTIDO DIÁLOGOS URGENTES NAS AULAS DE LITERATURA BRASILEIRA

  Jhonatan Thiago Beniquio Perotto, Lucy Ferreira Azevedo

  291-318

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.291-318

• A elaboração de tarefas de leitura sob um enfoque dialógico e discursivo

  Maíra da Silva Gomes, Maristela Schleicher Silveira, Claudio Primo Delanoy

  118-133

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.118-133

• HISTÓRIAS DE VIDA E NARRATIVA PERCUSOS METODOLÓGICOS NOS DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

  Suzana Mary de Andrade Nunes

  62-83

  2023-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.23.62-83

• Uma proposta de análise discursiva fundamentada nos pressupostos metodológicos do Interacionismo Sociodiscursivo de Bronckart

  Edmilson Francisco, Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Helena Maria Ferreira

  129-154

  2020-09-22

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.18.129-154

• O gênero multimodal “Post em Facebook” e suas configurações no ideário do círculo de Bakhtin

  Fernando Arthur Gregol, Tatiana Fasolo Bilhar de Souza, Terezinha da Conceição Costa-Hübes

  371-386

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.371-386

• A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO- DECRETO Nº 9.765, DE 11 DE ABRIL DE 2019: NA CONTRAMÃO DA LEITURA E COMPREENSÃO DE MUNDO

  Maria Fernanda dos Santos Alencar, Cinthya Torres Melo

  426-444

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.426-444

• Percepções de alunos sobre a figura social do professor

  Ana Carolina Faria Coutinho Gléria, Herbert Luan Lopes da Silva

  586-604

  2020-06-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.586-604

• A NARRATIVA INFANTIL E A MEDIAÇÃO DO OUTRO: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

  SILVANA DE MEDEIROS DA SILVA, MARIANGELA MOMO

  115-139

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.115-139

• EXISTE UMA BNCC NA SSP? SUJEIÇÃO E ADESTRAMENTO NA SEGURANÇA PÚBLICA BRASILEIRA

  Deyvid Braga ferreira, Elione Maria Nogueira Diógenes , Geisa Carla Gonçalves Ferreira

  241-260

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.241-260

• (In)visibilidade, gênero e Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) na saúde: caminhos para uma pedagogia radical

  Leonardo Carnut

  379-399

  2020-08-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.379-399