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• Literatura en la Escuela: algunas perspectivas teóricas y prácticas que contribuyen a la formación del lector literario

  Érika Christina Kohle

  1-20

  2026-02-27

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11677

• El libro didáctico de lengua portuguesa: desafíos para una educación étnico-racial

  Rosiney Aparecida Lopes do Vale, Geane Kantovitz, Angélica Aparecida Vieira

  21-45

  2025-02-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.14.27.21-45

• Inscripción de sí: nociones foucaultianas sobre el cuerpo-artefacto

  Anderson Barcelos Martins, Luana Bellini Klein, Andresa Silva da Costa Mutz

  299-322

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.299-322

• LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE INGLÉS COMO LENGUA FRANCA Y EL PAPEL DEL LIBRO DE TEXTO

  Sidney Kazuyuki Sato, Marcelo Saparas, Edilaine Buin

  117-141

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.117-141